【教案】Starter+Unit+2+keep+tidy++Section+B+project+2a-2d+Guess+what+it+is+说课稿人教版英语七年级上册.docxVIP

新版人教版七年级上册starterUnit2keeptidySectionBproject2a-2d

Guesswhatitis教案

年级

七年级

课时

第四课时

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是新版人教版七年级上册?starter?Unit?2?keep?tidy?Section?B?project?Guess?what?it?is?2a-2d。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

本单元的主题是“keep?tidy”，围绕物品的整理和描述展开教学。Section?B?的?project?Guess?what?it?is?是一个趣味性较强的活动，通过选择教室里的物品并进行猜测的游戏，培养学生的语言运用能力和思维能力。2a?要求学生选择教室里的物品并写下名称，2b?让学生到教室前面，其他学生提问来猜测物品，2c?则规定在三个问题后猜测，轮流进行游戏。这部分内容不仅能够巩固所学的词汇和句型，还能提高学生的口语表达和交际能力。

二、学情分析

七年级的学生刚刚从小学升入初中，对英语学习仍充满好奇和热情。他们在小学阶段已经接触过一些简单的英语知识，但在词汇量和语法方面还比较薄弱。这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动和游戏，因此在教学中应设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学目标

（一）知识目标

1.?学生能够掌握与教室物品相关的词汇，如?pen,?pencil,?book,?ruler?等。

2.?学生能够运用句型?Is?it?a/an...??来询问物品，并能用?Yes,?it?is.?/?No,?it?isnt.?进行回答。

（二）能力目标

1.?学生能够通过描述物品的特征，让其他同学猜测物品，提高口语表达能力。

2.?学生能够在小组活动中与他人合作，培养团队协作能力。

（三）情感目标

1.?通过游戏活动，培养学生的学习兴趣，增强学习英语的自信心。

2.?引导学生养成保持教室整洁的好习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握与教室物品相关的词汇和句型。

2.?能够运用所学句型进行物品猜测的交流。

（二）教学难点

1.?如何引导学生准确描述物品的特征，使其他同学能够顺利猜测。

2.?培养学生在实际情境中灵活运用语言的能力。

五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

（一）情景教学法

通过创设真实的情景，让学生在情景中感受和学习语言，提高学生的语言运用能力。

（二）任务驱动法

布置明确的任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和运用语言，培养学生的自主学习能力。

（三）游戏教学法

设计有趣的游戏活动，如猜测物品的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

六、教学过程

（一）Warming?up?（3?分钟）

1.?Greetings

T:?Good?morning,?class!?How?are?you?today?

Ss:?Good?morning,?teacher!?Were?fine,?thank?you.

2.?Sing?a?song

T:?Lets?sing?a?song?together.?The?ABC?Song.

（二）Revision?（5?分钟）

1.?Show?some?pictures?of?classroom?items?and?ask?students?to?name?them.

T:?Look?at?these?pictures.?Whats?this?

Ss:?Its?a?pen.

T:?Whats?that?

Ss:?Its?a?book.

2.?Play?a?word?game.?Divide?the?class?into?groups.?One?student?says?a?word,?and?the?other?students?in?the?group?have?to?spell?it.

（三）Presentation?（15?分钟）

1.?Lead-in

T:?Today,?we?are?going?to?play?a?guessing?game.?Ill?choose?something?from?our?classroom?and?you?have?to?guess?what?it?is.

2.?2a

T:?First,?please?choose?something?from?your?classroom?and?write?the?name?on?a?piece?of?paper.?(Students?do?the?activity.)

3.?2b

T:?N