加、减混合课件(共27张PPT).pptxVIP

加、减混合人教版一年级上册

素养目标引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合计算。

重、难点直观地理解加减混合计算的意义。掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合计算。

原来有4只天鹅，飞来3只，现在一共有几只？4+3=7(只)你看到了什么？能提出什么数学问题？探索新知

你又看到了什么？现在一共有几只？原来有4只天鹅，飞来3只，4+3=7(只)又飞走2只。现在可以提出什么数学问题？现在还有几只？?只探索新知

原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？?只原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？4+3-2?只探索新知

4+3-2算式中既有“+”，又有“-”，像这样的算式，叫加、减混合算式。探索新知

原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？4+3=5(只)-27探索新知

从左往右依次读出每一部分。4+3-2=5读作：4加3减2等于5探索新知

从图中你又知道哪些数学信息呢？原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？?只探索新知

4-2+3原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？探索新知

4-2+3这样的算式也是加、减混合算式。探索新知

4-2=5(只)+32原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？探索新知

从左往右依次读出每一部分。4-2+3=5读作：4减2加3等于5探索新知

一起来小结一下。24+3–2=54–2+3=57像上面这样有加、有减的算式叫加、减混合算式。计算时，要按从左往右的顺序依次计算。知识总结

一起来小结一下。24+3–2=54–2+3=57这些算式的读、写同样是从左往右的。知识总结

教材第60页“做一做”先来说一说图的意思。原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？?只做一做知识巩固

原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？教材第60页“做一做”=6+?345?只知识巩固

7894+5-2

5499+1-5

461010-6+0

10748-1+3

题目可编辑答案可编辑点这里选择答案点这里下一页点这里开始游戏

通过这节课的学习，你学会了什么？1.加、减混合算式要按从左往右的顺序依次计算。2.加、减混合算式的读、写同样是从左往右的。课堂总结