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幼儿园一日工作流程

７:20-７:２５做好幼儿的晨检以及晨练活动的相关准备

1、开窗通风，简单整理教室环境卫生

2、检查教室幼儿接触到的地方是否安全

7：25-７：５５晨间接待

1、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况

2、组织幼儿进行晨间活动,遇到下雨天在室内阅读图书或轻声交谈

７：55—8:2０早操组织幼儿排好队进入早操准备

1、结合幼儿的年龄特征,规范幼儿的队形队列。

２、教师站在队伍前方,要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规

定时间到达做操地点。

３、教师口令清晰、准确,幼儿服从管理。做操时不随意离开自己

的队伍，不和身边的小朋友打闹。

4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。

8:20—--8：35晨读

组织幼儿有序取出所需书出来进行滑指认字阅读并关注到每个幼儿

8：40———9:00早餐有序引导幼儿入厕、洗手、取餐点并安静就餐,

教育幼儿不挑食，不掉食,不影响旁边人就餐.

9:０0——-9:１0教育活动前准备

１、组织幼儿入厕、洗手。

2、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。

3、做好教学活动前准备工作。

9:10—9:３0第一节教育活动

1、教育活动前教师认真备课，梳理教学思路,熟悉活动设计的每

个环节。

2、对照教案有计划地开展教学活动,以游戏形式引起幼儿的学习

兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会.

3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放

位置、整理书包文具、自主操作等。

４、在整个教育活动中,全面掌握秩序原则策略,明确主题,分清重点和难点，制定教学目标及活动目标(情感、认知和行为).

把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）

活动分析:五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验)。

调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看——-观察力、耳朵听—－—倾听力、嘴巴说--—口语表达能力、动手操作－——动手的操作能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）

5、教育活动中坚持正面教育原则(五不),

(1)、不准幼儿园教师对外从事有偿家教。

(2)、不准向幼儿、家长索要钱物,推销商品或擅自向幼儿、家长收费。

(3）、不准体罚或变相体罚及有侮辱幼儿的行为。

(4）、不准参与法轮功、散布反动言论。

（5)、不准穿奇装异服。

在面向幼儿的同时,尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。

9:３５－——9：40课间休息入厕、喝水

9:45—-—1０：05第二节教育活动

１0:10-１１：00户外活动

1、有组织有计划引导幼儿参加体育活动。

2、注意不乱扔垃圾,讲究卫生习惯。

3、幼儿的安全永远是第一位.

4、组织幼儿进行丰富多彩的户外活动,先集中、分组、分散，根

据幼儿意愿选择游戏。

5、明确“一切行动听指挥”的口令,要求幼儿不打架，不骂人，

在教师视线范围内活动．有特殊情况向老师报告。

6、爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶,不乱扔果皮纸屑.

７、密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理．

8、活动结束后,安排值日生清理场地.

11:10—11:3０教学延伸活动结合平时教学内容进行复习或补习

11：４０—1２：0０中餐

1、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏．（听音乐做动作,语言游戏等)

2、创设愉快安静的进餐氛围。有序引导幼儿入厕、洗手养成良好

的卫生习惯

3、引导幼儿排队取餐点并安静就餐，教育幼儿不挑食,不掉食,

不打闹，不影响旁边人就餐

1２：10———１2:１5餐后散步,游戏确保幼儿安全。

12：30午睡准备

1、入厕

2、脱衣，鞋子摆放有序

1２：30—１4：１0午休

1、幼儿安静入睡,不讲话,躺下后立即闭眼，２0分钟入睡。

2、值班坚守岗位，不睡觉，不离岗,巡视.

3、观察幼儿睡眠情况,纠正不良睡姿,盖好被子，发现问题

及时处理。

14:10——-14：2０起床、盥洗

1、幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿;衣鞋。

２、整理床铺，打扫卫生.

3、检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。

14:30－—－15:30室内活动(教育活动)两节

１5:35——-16:00下午户外活动

16:00－——16:30午点

1、组织幼儿吃点心，有秩序领点心。

2、注意不乱扔垃圾,讲究卫生习惯。

16:30－—1７:００离园准备

１、提醒幼儿喝水，入厕。