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教师已经成为高危职业

千百年来，教师在教室里传道授业，塑造灵魂，受人尊敬。虽说没有哪一个普通教师因教书而大富大贵，可养家糊口、平安度日还是可以的。可现在，教师却成了“高危”职业！?

现在，你是教师，打学生是肯定不会的了。你千万别“骂”学生，就算批评，也得看看他的承受能力；就算教育，也要看他是不是乐意接受。就算他不交作业，就算他旷课早退，就算他捣乱纪律，就算他不把你当老师看……你还是别有火，更别发火！你打个电话告诉他家长吧，打个电话告诉学校领导吧。要不然，如果你运气差点，可能就要出事，说不定就遇上一个两个有心理障碍的，或者行为过激的，不出事也吓你一身汗，让你寒毛倒竖，使你想起来后怕！要是他出走了，失踪了；更可怕的是如果他跳楼了，投河了，喝药了，抹脖子了，那你就倒了八辈子的大霉了！家长绝对带着家人亲朋几十上百围到了学校！你赶快躲吧，要不臭打你一顿，在这一刻，谁给你讲理！先打你个头破血流再说。学校教学秩序顿时全乱，人人自危！从县领导，到局领导，到学校领导，都来“责任倒查”。也许因为你当时火气大了点，批评重了点，教育过了点；或者你让他在教室后面站了，他觉得丢他脸了，他受不了了！你就“变相体罚”了他，你就是主要责任人！你赔钱是坐定了。少则几十万，多则上百万（所有的家长都会这样狮子大张口的）。你个小教师，你赔得起吗？就算最后把事情弄得水落石出，可谁经得起这折腾呢？?

你是教师，特别是班主任，你必须把所有学生家长的电话存好。你每天上课的第一件事，不是准备把课讲得怎么好，而是看看你的学生坐不坐在他的座位上。如果不在，先打电话给家长，再打电话给做值日的领导，再亲自带领学生去找。河边看看，池塘边看看，网吧看看，游戏厅看看，每个角落都看看，如果还找不到，那就打110吧。你只有这样，“责任倒查”时，你恐怕才能说得过去。至于课上不上又有什么要紧呢!就算是午休，你也得担惊受怕，生怕你的学生下河洗澡了！张老师去东河岸巡视，李老师去西河边检查；王老师去南池边蹲守，刘老师去北湖边观望。校领导也行动起来了，你守左楼梯，他守右楼梯；你拿望眼镜站在高处望，他骑摩托车河两岸看。人人诚惶诚恐，生怕一不小心，灾难从“河”而降！?

你是教师，只要你的学生不出“安全事故”，其他的什么都次要了。只要他人在你的课堂上，他听不听课，不要紧；他做不做笔记，不要紧；他做不做作业，不要紧；他说不说闲话，不要紧；甚至他睡不睡觉，也不要紧。“安全”第一！其他的都是次要的，要不你吃不了兜着走。你学生成绩差，充其量说你水平差；你因为大胆的管了，一不小心说“错”话了，说“重”话了，出了“安全事故”，轻则扣绩效工资、受通报批评；重则赔大钱、开除工职！谁受得了！?

中国的改革，最失败的就是教育改革！老师不能大胆的管学生了，

这是挂在所谓专家嘴边的名言。从理论上来说，这些观点有它的道理，我也不否认。但是，站在讲台上的一线老师都明白，这些说法严重脱离实际。我对于有些伪专家和纸上谈兵的记者深恶痛绝。学校进行行为习惯养成教育，规定男生不准留长发，女生不准佩戴金银首饰，被指责为“扼杀孩子个性”；大学要求统一上自习，被批评为“管理水平低下”；开除严重违纪的学生，被责问“学校有什么权利剥夺受教育的资格”。我真想不明白，这些人究竟要干什么？

记得有位专家在全国人大讨论会上反思道：中国80后、90后所表现出来的群体弱点，都是独生子女政策带来的恶果，而我国政府和社会缺乏前瞻性，并没有针对独生子女做好引导、教育和管理的准备。总是等出了一大堆问题，再来研究对策。这是一代人的问题，绝非个别现象。它关系着国民素质和祖国的未来。而学校是教育的前沿，老师是学生的直接接触者。其他人可以旁观指点，高谈阔论，而教师是无法回避矛盾的。现实的问题是，由于家庭的骄纵，独生子女身上恶习很多。如果仍然用“上帝论”来指导教育，那么，独生子女群体的毛病无法根除。（当然，教育方法应该加强研究，与时俱进，做到有效、实用。）正因为有了专家的名言“没有不好的学生”，于是，学生和家长都有了底气，一旦孩子出了问题，他们振振有词，一律向学校兴师问罪，弄得教师缩手缩脚，教育的问题也就越来越多。

“学生是上帝”这种理念在私立学校和高考质量较高的学校，表现得尤为明显。私立学校的办学目的并不单纯，他们一个重要的指标就是吸引生源，因为这是他们的生存之本。而教师的地位比学生低，因为老师是“流水的兵”，随时可以解雇另行招聘。简言之，学生带来财富，老师消耗财富。学校管理当然一切为了学生。学生教室供应开水，寝室有空调，教室旁边有小卖部。学生一边听课，一边吃东西、喝饮料。师生之间发生矛盾，遭殃的是老师。那些高考质量较高的学校，长期进行生源大战。有了自由择校的好政策，成绩好的孩子成为家长的摇钱树。哪里的待遇高，他们就到哪里就读。于是，就产生了拿薪水读高中的畸形现象