小学语文六下44花果山拥立美猴王优质课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

花果山拥立美猴王吴承恩

作者介绍吴承恩，字汝忠，号射阳山人。汉族人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。

《西游记》《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。

生字及拼音穹qióng阙què须臾xūyú圪蚤gēzǎo濯zhuó溅jiàn挈qiè樽罍zūnléi契qì

构造层次第一部分（1段）：介绍石猴的诞生。开头便营造了一种神话的世界，让人感受到石猴不凡的身世。第二部分（2~6段）：介绍石猴发现水帘洞即被拥立为王的过程。

理清思路花果山拥立美猴王石猴诞生地点：傲来国花果山一仙石出生：内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一石猴。在花果山被拥立为王

重点导析1.作者是如何描写美猴王的出生的？这样写起到了如何的作用？回答：课文中描写猴王出生时所用的词句都十分奇特，例如“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一石猴”，将石猴诞生时的景象描写得十分奇异，不同寻常。又说那石猴“行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”，身来就含有特殊能力，生活方式也和普通猴子大相径庭，足见他的不同凡响，生动具体的体现出了时候的神奇。

2.本文在写“拥立美猴王”时为什么不惜笔墨地描写花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”？的故事时回答：这些描写充满了瑰丽的想象，为石猴的诞生及石猴的生活营造的神奇的氛围，也为故事的发展提供了线索。同时这些描写对塑造孙悟空的形象起到了重要的作用。从中我们能够看到石猴的不同寻常，感受到石猴机智勇敢又诙谐好闹的性格特点。

3.作者为什么要重点描述“发现花山”？写出石猴是以其勇气及冒险精神赢得了群猴的承认的，“发现花果山”通过已经能够从某个角度体现出石猴的与众不同，为他后来惊天动地的举动（大闹天宫）做了铺垫。

人物特点孙悟空是《西游记》的主人公，他有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，尚有着猴子同样惹人爱慕的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。神：生于傲来国花果山上的仙石，受天地灵气、日月精髓，以至渐渐通灵。人：拖男挈女，唤弟呼兄，拜他为“王”，俨然人间社会现状。猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能。“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一种“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件。

写作特色语言上，课文中有较多的对偶句。例如：四周更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。远通山脚之下，直接大海之波。锅灶傍存火迹，樽罍靠案见肴渣。