语文版中职语文(基础模块)下册第14课《沁园春·长沙》word教案.pdfVIP

课题沁园春·长沙第一课时

1、知识与能力：①．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，

初步进行诗歌鉴赏。②

习借景抒情的表现手法。③背诵诗歌。

教

2、过程与方法：①．⒈研究传统文化与诗歌意象间的关系，进而解读诗

目的

歌。

②．反复诵读诗歌，体味诗人蕴涵于作品中的情感。

3、感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。

课标在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感

考纲受充溢于作品的真情。

要求

教理解课文的情景关系,体味词中作者的感情。

重点

教初步认识意象,了解意象在诗歌鉴赏中的地位和作用,鉴赏诗歌。

难点

1.提纲式教法。

教法

2.点拨法与讨论法相结合。

法

3.探究拓展法。

主要教过程教师活动生活时设计

环节一、【导入新课】动间理由

及时在初中我们过毛泽东的一首“沁园在初中我5与意

间分春”，还记得是哪一首吗？们过毛思考作分见

配（生回答：《沁园春·雪》）。（教师问）泽东的一答钟

谁会背这首词首“沁园

（生试背，教师纠正）春”，还记生结根据

“沁园春”是词牌名，它规定了词的得是哪一合《世8课程

格式，但与词的内容不一定有关；首吗？纪金分标准

“雪”是词的题目，它才与词的内容密榜》介钟以及

切相关。绍本单

我们今天习的是毛泽东的另一首词元的

《沁园春·长沙》，它的格式和《沁园生积教

春·雪》是一样的，但内容却并不相同。检查生累目

主要它们的上阕都写了景，但一个是冬景，预习，并校生结标，

环节一个是秋景。写冬景的《沁园春·雪》正字音合《世结合

及时我们已经过了，下面，我们来看看《沁生找不纪金高考

间分园春·长沙》是怎样写秋景的，写的又全找不准榜》介中对

配是怎样的秋景。的老师补绍该知

二、整体感知，诵读课文充纠正识点

1、诗歌基本常识2的考