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以英语为背景的学习者习得汉语量词偏误分析的开
题报告
Title:AnalysisofErrorsinChineseClassifiersAcquisitionbyEnglish
NativeSpeakers
Introduction:
ThestudyofChineseclassifiershasbeenatopicofinterestinboth
linguisticsandlanguageteaching.Classifiers,alsoknownasmeasure
words,areanimportantfeatureoftheChineselanguagethat
distinguishesthegrammaticalfunctionofnouns.AsnativeEnglish
speakerslearnChinese,theymayencounterdifficultiesinmasteringthe
correctuseofclassifiers.Thisstudyaimstoinvestigatethecommon
errorsmadebyEnglishnativespeakersinacquiringChineseclassifiers.
ResearchQuestions:
1.WhatarethecommonerrorsmadebyEnglishnativespeakersin
acquiringChineseclassifiers?
2.Howdotheseerrorsdifferfromthosemadebynon-native
EnglishspeakersinacquiringChineseclassifiers?
3.Whatarethepossiblereasonsfortheseerrorsandhowcan
theybeaddressedinChineselanguageteaching?
Methodology:
Thisstudywillusebothquantitativeandqualitativeresearch
methods.AsampleofEnglishnativespeakerslearningChinesewillbe
recruitedforthestudy.Theparticipantswillbeaskedtocompletea
writtenandoralproductiontaskinvolvingtheuseofChineseclassifiers.
Theerrorsmadebytheparticipantswillbeanalyzedusingerror
analysisandcontrastiveanalysis.Aninterviewwillalsobeconductedto
gatherqualitativedataontheparticipants’perceptionsoftheir
difficultiesinacquiringChineseclassifiers.
ExpectedOutcome:
Thisstudyisexpectedtoprovideinsightsintothecommonerrors
madebyEnglishnativespeakersinacquiringChineseclassifiers,aswell
astheunderlyingreasonsfortheseerrors.Thefindingscaninform
Chineselanguageteachingandcontributetothedevelopmentof
pedagogicalmaterialsthattargetthespecificneedsofEnglishnative
speakerslearningCh
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