西师大版6年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

西师大版数学六年级上册

全册教学课件

一分数乘法

v第1课时分数乘整数

西师版数学六年级（上）

v学习目标

v1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并能

正确进行计算。

v2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程，培养学生的归纳、

概括及迁移的能力。

v3.通过一系列探索活动，增强学生的自主学习意识和学好数学

的信心。

【重点】

掌握分数乘整数的计算方法。

【难点】

理解分数乘整数的意义。

v课堂导入

填空。

1.根据题意列出算式：

(1)4个10是多少？

10＋10＋10＋10或10×4

(2)5个15是多少？

15＋15＋15＋15＋15或15×5

2.12+12+12+12+12=（12）×（5）

表示（5）个（12）相加。

3.整数乘法的意义：

表示求几个（相同加数和）的简便运算。

v新知探究

14人一

共吃多

通过图中少个饼？

信息你想

到了什么？

试一试

分数乘整数怎样计算？

分子和整数相乘分子和整数相乘

分母不变分子和整数相乘分母不变

分母不变

分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

2

方法一先计算，再化成最简分数。

3

4

结果不是最简分数，要约分。

2

方法二整数和分数的分母先约分，再乘。

1

4

整数与分数的分母约分时，可直接

用这两个数的最大公因数去除。

分数与整数相乘，怎样计算更简便？

3

方法一分数乘整数，

4计算很方便；

分子乘整数，

1分母不用变；

方法二计算想简便，

4

约分要在先。

通过比较发现，先约分，再计算更简便。

试一试

23

=9

31

2

5

注意：结果都是最简分数。

课堂练习

1.看图写算式。

加法算式：（）+（）+（）+（）+（）=（）

乘法算式：（）×（5）＝（）

教材第4页“课堂活动”第1题

提示：求一个数

是另一个数的几

倍用乘法。

教材第5页“练习一”第5题

3.看图列算式。

一共重多少千克？

提示：根据乘法

的意义列式计算。

答：一共重2kg。

教材第5页“练习一”第7题第（1）小题

？米

5．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)

v课堂小结

这节课你有什么收获？

分数乘整数的意义分数乘整数的方法

分数乘整数的意义分数乘整数，用分子

与整数乘法的意义乘整数的积作分子,

相同，都是表示求分母不变。能约分的

几个相同加数的和要先约分，再计算，

的简便运算。结果相同。

v课后作业

01课后练习第1、2题。

02作业课件中的相关练习。