西师大版6年级上册数学全册教学课件(2022年12月修订).pptx

西师大版6年级上册数学全册教学课件(2022年12月修订).pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共1145页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

西师大版数学六年级上册

全册教学课件

一分数乘法

v第1课时分数乘整数

西师版数学六年级(上)

v学习目标

v1.理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,并能

正确进行计算。

v2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程,培养学生的归纳、

概括及迁移的能力。

v3.通过一系列探索活动,增强学生的自主学习意识和学好数学

的信心。

【重点】

掌握分数乘整数的计算方法。

【难点】

理解分数乘整数的意义。

v课堂导入

填空。

1.根据题意列出算式:

(1)4个10是多少?

10+10+10+10或10×4

(2)5个15是多少?

15+15+15+15+15或15×5

2.12+12+12+12+12=(12)×(5)

表示(5)个(12)相加。

3.整数乘法的意义:

表示求几个(相同加数和)的简便运算。

v新知探究

14人一

共吃多

通过图中少个饼?

信息你想

到了什么?

试一试

分数乘整数怎样计算?

分子和整数相乘分子和整数相乘

分母不变分子和整数相乘分母不变

分母不变

分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

2

方法一先计算,再化成最简分数。

3

4

结果不是最简分数,要约分。

2

方法二整数和分数的分母先约分,再乘。

1

4

整数与分数的分母约分时,可直接

用这两个数的最大公因数去除。

分数与整数相乘,怎样计算更简便?

3

方法一分数乘整数,

4计算很方便;

分子乘整数,

1分母不用变;

方法二计算想简便,

4

约分要在先。

通过比较发现,先约分,再计算更简便。

试一试

23

=9

31

2

5

注意:结果都是最简分数。

课堂练习

1.看图写算式。

加法算式:()+()+()+()+()=()

乘法算式:()×(5)=()

教材第4页“课堂活动”第1题

提示:求一个数

是另一个数的几

倍用乘法。

教材第5页“练习一”第5题

3.看图列算式。

一共重多少千克?

提示:根据乘法

的意义列式计算。

答:一共重2kg。

教材第5页“练习一”第7题第(1)小题

?米

5.判一判。(对的画“√”,错的画“×”)

v课堂小结

这节课你有什么收获?

分数乘整数的意义分数乘整数的方法

分数乘整数的意义分数乘整数,用分子

与整数乘法的意义乘整数的积作分子,

相同,都是表示求分母不变。能约分的

几个相同加数的和要先约分,再计算,

的简便运算。结果相同。

v课后作业

01课后练习第1、2题。

02作业课件中的相关练习。

文档评论(0)

精点文档 + 关注
实名认证
内容提供者

只提供精品作品

1亿VIP精品文档

相关文档