新课标语文整本书阅读教学课件：孤独的小螃蟹（二上）.pptxVIP

孤独的小螃蟹

读前：导读活动

《我爸爸》《好饿好饿的毛毛虫》《小猪唏哩呼噜》识新书激兴趣

识新书激兴趣

适用年级书名出版社主编作者识新书激兴趣

作者简介他从1979年开始创作童话故事，一直在写孩子们都能读懂的童话故事，到现在已经超过四十多年了。他一共创作了2000多个童话故事，写的书堆起来比他的人还高。他创作的故事获得了50多个国家大奖，包括“宋庆龄儿童文学奖”和“国家图书奖”等；他就是著名童话作家——冰波。

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爱书歌小图书，真神奇，

学知识，长能力。

轻轻翻，细细看，不乱画，不乱涂，爱护图书大家赞。识新书激兴趣

《小青蟹不见了》读童话学预测读了这个题目，你猜猜故事中发生了什么事?

读童话学预测小螃蟹说，“多好的太阳啊。”“嗯。”小青蟹很乖地说，和小螃蟹一样，，在洞口坐着。太阳就照着他们两个。小螃蟹睡着了，小青蟹却在想：干吗每天都要晒太阳呢?傻乎乎的……读了这个片段，你猜猜故事中发生了什么事?

读童话学预测小螃蟹和可乐罐之间会发生什么故事呢?小螃蟹在路边捡到了一只空可乐罐。每次只要用大钳子敲它，都会发出“咚！”“咚！”的声音，你在生活中听到过这样的声音吗?这是什么东西发出的声音呢?

读童话学预测这幅图中藏着一个怎样的故事呢?

依内容订计划这幅图中藏着一个怎样的故事呢?阅读书目《孤独的小螃蟹》阅读时限月日—月日（共天）阅读时间阅读章节（页码）完成任务的满意度自评能主动阅读，不需要大人催促。能尽量默读，不指读。会默读，会简单地介绍故事。第一天☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第二天☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第三天☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆……☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

读中：自主阅读推进活动

解密书中声音“咚！”“咚！”“咚！”——《咚咚鼓》“咔嚓咔嚓”——《咔嚓咔嚓剪头发》“扑扑扑，啪啪啪”——《小纸鸟》“轰隆隆，轰隆轰隆“——《小螃蟹的梦》

解密书中声音咚咚笃笃透过这一声咚咚和笃笃，你知道小螃蟹和小青蟹在说些什么呢?

“咚咚咚，咚咚咚……”解密书中声音小青蛙和小乌龟喜欢小螃蟹敲的鼓声吗?

“扑扑扑，啪啪啪”解密书中声音你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢?

分享精妙词句你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢?

学习“3W”阅读策略你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢?我最喜欢这个故事，因为。

学习“3W”阅读策略你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢?WhoWhereWhat

读后：分享交流延伸活动

交流分享梳理故事你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢?WhoWhereWhat书中人物猜一猜：①呆头呆脑晒太阳大钳子②不害怕水淋淋小尖嘴③老松树眼泪沉睡

交流分享梳理故事

交流分享梳理故事

交流分享梳理故事

交流分享梳理故事

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童化展示趣味盎然童话达人比一比

童化展示趣味盎然有趣故事讲一讲

童化展示趣味盎然童话剧场演一演

品味语言感悟成长（1）出示：水里站着一只长脚鹭鸶，脚上悄悄地散开来一圈圈的水纹。鹭鸶望着天上的月亮，好像在等着谁。——《小螃蟹的梦》

品味语言感悟成长（2）出示： 这鼓声，好像是这静静的大地在说着什么，好像是这淡淡的月亮在说着什么，好像是这凉凉的风在说着什么…… 草叶上，有一滴露珠掉了下来。小草是因为感动。 ——《咚咚鼓》

品味语言感悟成长（3）出示：以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。——《一只大钳子》

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