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名词解释

一、。

1.心理学：是研究人的心理现象及其规律的科学。

2.梦：是在睡眠状态下出现的心理活动，具有典型的无意识的特点。

3.注意：是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。注意具有指向性和集中性

的特点。

4.感觉：是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物个别属性

的反映。

5.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

6.记忆：是人脑对经历过的事物的反映，是个体对其经验的识记、保持和重现。

7.思维：是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认知，是认识的高

级形式。【思维是人脑对客观事物本质和规律进行的间接和概括的认知。】

8.抽象：是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、

非本质特征的思维过程。

9.想象：是人脑中对已有的记忆表象进行加工改造、重新组合，形成新形象的过程，想象

是一种特殊的思维形式。

10.情绪：是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验。

11.心境（mood）：是一种微弱、平静和持久的情绪状态。

12.意志：是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。意志

通过行为表现出来，受意志支配的行为称为意志行为。

13.挫折（frustration）：是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实

现时所产生的一种紧张状态和情绪反应。

14.需要：是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态。是有机体活动的积极性的源泉。

15.动机：是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。

16.价值观（values）：也可以称为“价值观念”或“价值取向”，是人们用以评价事物和指

导自己言行的理论化、系统化了的心理价值评价倾向系统。

17.气质：是表现于个体心理活动过程中的稳定的动力特征。

18.性格：我国心理学把性格理解为人在现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表现的个

性心理特征。

19.心理健康：广义的心理健康是以促进人们自我心理调节、发挥更大的心理效能为目标。

狭义的心理健康主要目的在于预防心理障碍、心理疾病和行为障碍。

20.能力：是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。

21.智力（Intelligence)：是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知

识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

二、选择、填空、判断。

1.心理活动分为心理过程、个性心理和心理状态三个方面。

2.心理学研究的基本原则：客观性原则、系统性原则、发展性原则、教育性原则、伦理性

原则。

3.心理学的具体研究方法：观察法、调查法、测验法、实验法。

4.心理状态有：睡眠状态、觉醒状态、注意状态、应激状态四种。

5.注意的三项功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能。

6.注意产生的条件：根据注意产生和保持的有无目的性和不同的意志努力程度，可以把注

意分为不随意注意、随意注意和随意后注意。

7.随意后注意是指事先有预定目的，几乎不需要意志努力的注意。（学习外语、计算机）

随意后注意形成与产生的根本条件在于练习与熟练。

8.注意的特征：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。

9.感觉的规律：感受性和感觉阀限、感觉的适应（入芝兰之室，久而不闻其香）、感觉对

比与感觉后像（吃完药喝白开水会觉得水変甜了）、联觉（听到铁器摩擦的声音人会觉

得升上发冷，看到鲜红的色彩人会觉得温暖）。

10.根据知觉的正确性将直觉分为正确的知觉和错误的知觉（错觉）（如两小儿辩日的问题

难倒了孔子）。

11.知觉的特性：知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的恒常性。

12.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆3个基本环节。

13.根据记忆内容的不同，记忆可划分为形象记忆（可以是视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉

的、触觉的）、运动记忆（对游泳动作的记忆、对健美操和舞蹈动作的记忆）、情绪记忆

（过去受惊吓的记忆、做错事的记忆）、逻辑记忆（概念、公式、定理的记忆）。

14.根据记忆信息加工处理方式的不同，记忆可分为陈述性记忆（讲解操作要领、课堂上学

知识）和程序性记忆（是针对“怎样做”或“如何做”事情的记忆，以技巧性动作为基

础，包括知