(教学设计)第7章 第1节 基础课时12 烷烃的性质2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第7章第1节基础课时12烷烃的性质2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学必修第二册——烷烃的性质

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握烷烃的性质，了解烷烃的分子结构和特点，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.教学重点：烷烃的分子结构、物理性质和化学性质。

3.教学难点：烷烃的化学反应机理和反应条件。

三、教学方法

1.采用讲授法，通过教师的讲解，使学生掌握烷烃的性质。

2.采用案例分析法，通过具体案例的讨论，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.新课导入：介绍烷烃的定义和分子结构，讲解烷烃的物理性质和化学性质。

3.案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决问题。

4.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.布置作业：布置相关的作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。

2.练习题完成情况：检查学生完成的练习题，评价学生对知识的掌握程度。

3.课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和案例分析，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力，使学生能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结和批判性思维的能力，使学生能够建立正确的化学观念。

3.科学交流：培养学生运用化学语言进行有效表达和交流的能力，使学生能够准确描述化学现象和解释化学原理。

4.科学责任：培养学生对化学实验和化学问题的安全意识，使学生能够理解和遵守化学实验的规范和要求。

重点难点及解决办法

1.重点：烷烃的分子结构、物理性质和化学性质。

解决办法：通过教师的讲解，结合动画和图片展示，让学生直观地了解烷烃的分子结构，通过实验和案例分析，让学生亲身体验和观察烷烃的物理性质和化学性质。

2.难点：烷烃的化学反应机理和反应条件。

解决办法：通过具体的案例分析和实验操作，让学生了解烷烃的化学反应过程和机理，通过引导学生进行讨论和思考，使学生能够理解和掌握烷烃的反应条件。

3.突破策略：

-运用多媒体教学手段，如动画和图片，直观地展示烷烃的分子结构和性质，增强学生的理解和记忆。

-提供相关的实验材料和仪器，让学生亲自动手进行实验，观察和记录实验结果，增强学生的实践操作能力。

-引导学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高学生的理解和分析能力。

-及时给予学生反馈和指导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备与烷烃性质相关的图片、图表、实验视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备烷烃模型、分子结构模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验区和讨论区，为学生提供良好的学习环境。

5.课件制作：制作与烷烃性质相关的课件，包括分子结构、物理性质和化学性质等内容，以便进行多媒体教学。

6.练习题和作业：准备相关的练习题和作业，巩固学生对烷烃性质的理解和掌握。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烷烃性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烷烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烷烃的图片或视频片段，让学生初步感受烷烃的魅力或特点。

简短介绍烷烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烷烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烷烃的基本概念、分子结构和特点。

过程：

讲解烷烃的定义，包括其主要组成元素碳和氢。

详细介绍烷烃的分子结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解烷烃的实际应用或作用。

3.烷烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烷烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烷烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烷烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烷烃解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合