初中政治复习题七年级下.pdfVIP

七年级下

1、自尊的含义：自尊即自我尊重。指既不向别人卑躬屈膝，

也不允许别人歧视和侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、观点：自尊与被人尊重是快乐的。

3、知耻与自尊的关系:知耻是自尊的重要表现。

4、观点：一个人有缺点并不可怕，能正确对待自己的缺点，

将缺点转换为优点。

5、虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上荣耀的心理。

6、虚荣心重有什么危害：虚荣心重的人，常常将名利作为

支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一

见他人有一点儿否定的意思，自己便失去了所谓的自尊而受

不了。

7、知识点：我们有责任关注他人的自尊，维护他人的尊严，

无论是谁尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

8、自尊的人懂得尊重他们的原因：自尊的人懂得尊重他人，

因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他

人不可能赢得他人的尊重。

9、每个人要通过其他人的（尊重）、（欣赏）、（期望）来感

受尊重。

10、与被人尊重一样，尊重他人是我们需要，也是我们的快

乐。

11、如何获得尊重：①为了自尊，我们也需要借助他人的眼

睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人

给予的美好，再转达给其他人。②在成长的过程中，我们需

要他人的善意的提醒，以便意识到自己的弱势，激励我们更

加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超

越，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。

12、怎样培养自尊心：①维护人格最重要②自尊者豁达③善

于尊重他人。

13、自尊的人最看重自己的（人格）。

14、对待言论和批评要做到（有则改之，无则加勉）。

15、知识点：自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，

改正错误，过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不

到生活的乐趣。

16、尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的

劳动，尊重他人的人格。

17如何做到尊重他人：真正做到尊重他人，就要善于站在对

方的角度，感同身受推已及人，尊重他人，首先要善于欣赏、

接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。

18、尊重的含义（重要作用）：尊重可以使人理智，尊重可

以悔过，尊重可以唤醒人的良知、产生无法估量的正面效应。

19、自信与成功的关系：自信是成功的基石。

20、知识点：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为

中心，就像一根潮湿的火柴，自负与自卑的人永远也无法燃

起成功的火焰。

21、为什么自负者与自卑者与成功无缘：自负者所以必然失

败，就是其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来

一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮

丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎

恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑

感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态

会使他们远离成功。

22、为什么自信是成功之基：自信就是成功之基，这是因为

自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质，对

个人的成功是十分必要的。

23、自信者哪些心理素质有助于成功：国为自信者乐观、好

奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减

少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好到达胜利的

终点。

24、法律的三个显著特征：①法律由国家制定或认可。②法

律靠国家强制力保证实施，具有强制性。③法律对全体社会

成员具有普遍的约束力。

25、我国专门保护未成年人的法律是《未成年人保护法》和

《预防未成年人犯罪法》。

26、四道防线（四大保护）：家庭保护、学校保护、社会保

护、司法保护。

27、我国为何要制定专门保护未成年人的法律：①未成年人

代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大

复兴的历史重任（未成年人地位）。②未成年人的生理、心

理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力（未成年人

的身心特点）。③现实生活中还存在着不尊重未成年人、侵

犯未成年人合法权益的现象等不利于未成年人健康成长的

社会因素。

28、家庭保护的含义：家庭保护要求父母或者其他监护人依

法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受

教育的权利。

29、家庭保护的作用：使未成年人的合法权益受到来自家庭

方面的保护，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

30、学校在保护学生健康成长方面做了哪些事情：①未成年

人的教育和发展。②人身权利的维护。③生命安全的保障。

31、公司招未成年女工，评价：是违法的。违反了《未成年

人保护法》关于社会保护的有关规定。

32、社会保护的要求（实质）：社会保护要求社会创造一种

有利于未成年人健康成长的社会环境。

33、