01《草原》（教案）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docxVIP

01《草原》（教案）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）的《草原》一课。本课主要围绕老舍的《草原》一文展开，通过阅读理解、文本分析和写作技巧的培养，使学生深入理解课文内容，领会作者的思想感情，并学会欣赏和评价文学作品。

课程内容包括：

1.课文朗读与理解：学生通过朗读课文，理解课文大意，掌握课文中的关键词语和句子。

2.文本分析：分析课文中的修辞手法、人物描写和情节安排等，帮助学生深入理解课文。

3.写作技巧讲解：通过分析课文的写作技巧，如描绘景物、塑造人物形象等，指导学生运用到自己的写作中。

4.写作练习：根据课文内容，学生进行写作练习，如写一段描绘景物的文字或一篇读后感等。

5.课堂讨论与交流：学生通过小组讨论或全班交流，分享自己的学习心得和写作经验，提高语言表达和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过阅读和分析老舍的《草原》，培养学生的文本阅读能力、文学鉴赏能力和写作能力，提高学生的语文素养。

2.思维能力：通过分析课文中的情节安排、人物描写等，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度思考问题。

3.文化素养：通过学习《草原》，了解中国草原的自然风光和民族文化，培养学生的文化认同感和民族自豪感。

4.自主学习能力：学生通过自主阅读、写作和讨论，培养自主学习的能力和习惯，提高学习效果。

5.沟通与协作能力：通过小组讨论和全班交流，培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高人际交往能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：

1.重点：理解老舍的《草原》一文的内容和主题思想，掌握课文中的关键词语和句子，以及作者的写作技巧。

解决办法：通过朗读课文，让学生多次接触文本，通过教师的讲解和引导，帮助学生深入理解课文内容，掌握关键词语和句子，同时分析课文的写作技巧，并将其运用到自己的写作中。

2.难点：分析课文中的修辞手法和人物描写，理解作者通过这些手法表达的思想感情。

解决办法：教师通过具体的例子和讲解，引导学生识别和理解课文中的修辞手法和人物描写，帮助学生领会作者的思想感情，并通过小组讨论和全班交流，让学生分享自己的理解和感受，互相学习和启发。

3.难点：学生运用课文中的写作技巧进行自己的写作练习。

解决办法：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握课文中的写作技巧，然后提供适当的写作任务和指导，让学生进行写作练习，教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和写作练习法相结合的教学方法。讲授法用于传授课文内容和写作技巧，讨论法用于引导学生深入理解和交流课文中的思想和感情，写作练习法用于培养学生的写作能力。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生朗读课文，通过听觉感受文本的韵律和情感；然后，教师引导studentstoanalyzetheliterarytechniquesandexpressionsusedinthetext,anddiscussthethemesandemotionsconveyedbytheauthor.Next,studentswillparticipateingroupdiscussionsandsharetheirunderstandingandfeelingsaboutthetext,promotinginteractionandlearningamongpeers.Finally,studentswillbegivenwritingassignmentstopracticeapplyingtheliterarytechniqueslearnedinthelesson,withguidanceandfeedbackfromtheteacher.

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件和教学视频辅助教学。课件用于展示课文内容、关键词语和句子，以及写作技巧的讲解和示例；教学视频用于播放相关的文化背景资料和文学作品，帮助学生更全面地理解和欣赏课文。同时，利用互动式白板进行课堂讨论和写作练习的展示，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

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