08《经典常谈》-备战2024年中考语文名著阅读三轮复习提分冲刺知识梳理(全国通用).pdfVIP

《经典常谈》

核心考点

一、作者作品

1.作者:朱自清(1898-1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，现代著名散文家、诗人、学者、

民主战士。

朱自清出生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。

他早年就读于北京大学哲学系，毕业后长期在清华大学、西南联大等高校任教，教授中

国古代文学、古典文学批评等课程。

朱自清以其清新、质朴、典雅的散文风格著称，代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《桨

声灯影里的秦淮河》等。

他不仅是一位杰出的散文家，也是一位优秀的学者，对中国古典文学、尤其是诗歌和文

赋，有着深入的研究和独到的见解。

他晚年积极投身民主运动，以其正直、爱国的精神，赢得了人们的尊敬。

2.作品:《经典常谈》,于1942年在昆明西南联大完成，1943年由重庆开明书店初版。

《经典常谈》是一部中国古代文学作品的导读性著作，作者以简洁、流畅、通俗的语言，

深入浅出地介绍了中国古代经典作品的源流、内容、主题、艺术特色等方面的知识。

书中所谈及的作品涵盖了经、史、子、集四大部类，包括《说文解字》《周易》《尚书》

《诗经》《礼记》《春秋》《左传》《国语》《战国策》《史记》《汉书》以及诸子百家、辞赋、

诗歌、散文等。

作者在介绍这些作品时，不仅注重对作品本身的解读，更注重将作品置于其创作的时代

背景之下，分析作品的思想内涵和社会意义。

《经典常谈》不是一部简单的作品介绍，而是一部融入了作者深刻思考和独到见解的学

术著作，它对中国古代文学作品进行了系统的梳理和评析，为读者打开了通往中国古典文化

宝库的大门。

3.体裁:古典文学作品导读性著作，兼具学术性和普及性。

4.创作背景:

20世纪40年代，中国正处于抗日战争的艰难时期，民族危亡迫在眉睫，知识分子肩负

着传承文化、启迪民智、鼓舞斗志的历史使命。

当时，中国古代经典作品的研究，由于受到传统经学的影响，往往过于注重考据和训诂，

而忽视对作品本身的解读和欣赏。

朱自清先生创作《经典常谈》的目的，正是为了打破这种局面，用一种通俗易懂的方式，

将中国古代经典作品的精华介绍给广大读者，让他们了解中国传统文化的精髓，从中汲取精

神力量。

5.主要内容:

《经典常谈》共十三篇，分别介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春

秋》三传及《国语》《四书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》等作品。

作者在介绍每部作品时，都从作品的源流、内容、主题、艺术特色等方面进行分析，并

结合作品的时代背景，阐释作品的思想内涵和社会意义。

作者在书中还融入了自己对中国古代文化和历史的思考，以及对一些重要学术问题的见

解，使《经典常谈》不仅具有导读性，更具有学术性和思想性。

6.作品主题:

传承文化，启迪民智:作者希望通过这部作品，将中国古代经典作品的精华介绍给广大

读者，让他们了解中国传统文化的精髓，并从中汲取精神力量。

打破传统，推陈出新:作者主张用一种通俗易懂的方式解读经典作品，打破传统经学重

考据轻义理的弊端，让经典作品走进大众生活。

以古鉴今，启发思考:作者在介绍作品时，注重联系作品的时代背景和社会现实，引导

读者以史为鉴，思考人生的意义和价值。

7.艺术特色:

语言简洁流畅:作者用通俗易懂的语言，深入浅出地阐释了中国古代经典作品的精华，

避免了专业术语的堆砌，使读者能够轻松理解。

结构清晰，层次分明:作者对每部作品的介绍，都按照一定的逻辑顺序进行，从作品的

源流、内容、主题、艺术特色等方面进行分析，使读者对作品有一个全面的了解。

融合个人见解，富于启发性:作者在介绍作品时，不仅注重对作品本身的解读，更融入

了自己对中国古代文化和历史的思考，以及对一些重要学术问题的见解，使《经典常谈》不

仅具有导读性，更具有学术性和思想性。

8.作品价值和现实意义:

普及古典文化，提高国民素质:《经典常谈》以其通俗易懂、深入浅出的特点，为广大

读者了解中国古典文化提供了便捷的途径，有助于提高国民的文化素养。

引导读者思考人生，探寻生命价值:作者在书中所阐释的中国古代经典作品的思想精华，

如“仁义礼智信”“修身齐家治国平天下”“天人合一”“道法自然”等，对今天的人们仍然

具有重要的启迪意义，引导人们思考人生的意义和价值。