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八年级数学下学期培优补差工作计划（一）

一、指导思想：

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带

面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在教学中

进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发

展打好基础。并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步

巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，

让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成

绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。通过培优辅差

使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做

到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生

树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成

“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所

长,学有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学

期的培优辅差计划。.

二、学生情况分析

本班从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学

习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完

成，且质量较好，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范

带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端

正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在

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教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学

习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好

的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、树正气、鼓干劲，严管理，创设“比学赶帮超”的

良好氛围，搭建学生自我充值实现自我价值的平台。

初中阶段学生身心脆弱，易受外界环境影响情绪波动较

大，若无正确价值趋向的导引，势必分化，乱也在所难免。

为此，应洞察秋毫把不良习气消灭于萌芽之中.

①、定时、定点、定内容，让学生养成守时的习惯;

②、自觉、自信、自律让学生信心百倍的去面对生活;

③、教学、交心、交朋友师生互动创设良好的学习氛围;

④、把竞争机制引入班级，培养学生的竞争意识给学生

营造良好的竞争氛围。

2、利用课堂时间随机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、

启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断

进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指

出错误，耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班

听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，

帮助学困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们

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学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此

来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生

的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很

有必要的。对于优等生，应该有一份系统的课外资料供他们

学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，每天放

学后定期对学困生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩

固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。实行日清，周清，

月清。平时，在学困生之间开展一些比赛，比如：看谁进步

快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和