10 我们当地的风俗 教学设计-2023-2024学年四年级道德与法治下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗教学设计-2023-2024学年四年级道德与法治下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级道德与法治下册统编版，主要涉及我们当地的风俗。课程将围绕以下几个方面展开：

1.让学生了解和掌握当地的风俗习惯，例如节日庆祝、婚丧嫁娶、传统手工艺等。

2.引导学生尊重和传承本地文化，培养他们的地域认同感和民族自豪感。

3.通过实践活动，让学生亲身体验和感受当地风俗的魅力，提高他们的实践能力和创新能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况和兴趣，以生动有趣的方式进行讲解，并设计丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.增强学生的文化认同感：通过学习本地风俗，使学生深入了解和感受到自己所在地区的独特文化，增强对自己民族和地域的认同和自豪。

2.培养学生的社会责任感：引导学生认识到保护和传承本地风俗的重要性，激发他们为家乡文化传承和发展做出贡献的责任感。

3.提升学生的实践和创新能力：通过参与各种实践活动，培养学生动手操作和解决问题的能力，同时激发他们的创新思维。

4.培养学生的团队合作意识：在小组活动中，使学生学会与他人合作，培养他们团结协作的能力和团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于家庭、学校、社区等方面的知识，对身边的人和事有一定的了解。部分学生可能对当地的风俗有过一些接触和了解，但深入的知识和理解可能不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对身边的文化和风俗充满好奇心，他们善于观察和发现生活中的细节。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式获取知识，善于在实践中发现问题和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些特定的风俗习惯感到困惑，不易理解。此外，如何将所学知识与实际生活相结合，以及在实践中创新和改进，也是学生面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授关于当地风俗的知识；讨论法用于引导学生深入思考和交流，培养他们的批判性思维；项目导向学习法鼓励学生在实践中探索和创新，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将组织学生进行角色扮演，模拟当地的传统习俗；开展实验活动，如制作传统手工艺品；进行游戏互动，让学生在轻松的氛围中学习。此外，还将组织学生进行小组讨论和汇报，以培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生对当地风俗的理解和感受，将使用图片、视频等媒体资料。同时，利用多媒体设备展示和实践操作过程，帮助学生更好地掌握知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：向学生提供关于当地风俗的PPT、视频等预习资料，引导学生了解本节课的主要内容。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“你了解当地的哪些风俗习惯？”、“你觉得这些风俗有什么意义？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教师提供的资料，对当地风俗有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于当地风俗的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解当地风俗的起源、意义和具体习俗，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的当地风俗，并进行角色扮演活动，模拟当地的风俗习惯。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，亲身体验当地风俗的魅力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

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