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期末总复习
教学目标
1.知道机械功和功率。会用机械功和功率公式进行简单计算,用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
2.了解有用功、额外功,知道机械效率的物理意义、定义式,会用机械效率公式进行简单计算,会测算滑轮组的机械效率,通过实验和实例,了解提高机械效率的途径和意义。
3.知道动能、势能和机械能。知道动能、重力势能和弹性势能与哪些因素有关。通过实验了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式的能量的相互转化。
4.通过实验和生活中实例,了解内能和热量。知道改变内能的方式。
5.从能量转化的角度认识燃料的热值。会根据热值来计算燃料完全燃烧时放出的热量。
6.通过实验,了解比热容。尝试用比热容解释简单的自然现象。
7.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
8.观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
9.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
10.会读、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
11.知道电流、电压。会使用电流表和电压表。了解串、并联电路电流和电压的特点。
12.知道电阻。知道电阻的单位,了解导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关,了解滑动变阻器的结构和原理,会使用滑动变阻器。
13.通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。
14.理解欧姆定律,会运用欧姆定律进行简单计算、解释有关现象。
15.学会“伏安法”测电阻。通过分析实验数据,发现灯丝电阻随温度变化的特点。
16.结合实例理解电功和电功率。知道电功和电功率单位,知道用电器的额定功率和实际功率。
17.理解电功、电功率与电流、电压(电功还涉及时间)之间关系,会运用电功和电功率公式进行简单计算,能解释生活中有关现象。
18.测量小灯泡的电功率。
19.通过实验,探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
教学重点
1.理解功、功率和机械效率的概念,掌握测定滑轮组的机械效率。
2.理解动能、势能和机械能的概念,了解动能和势能的相互转化。
3.理解内能和比热容概念、热机的工作原理。
4.认识串联电路和并联电路及其特点。
5.会使用电流表和电压表。
6.理解欧姆定律及其探究过程。
7.掌握“伏安法”测电阻
8.理解电功率概念,知道用电器的额定功率和实际功率,知道影响电功率的因素。
9.掌握测量小灯泡的电功率
10.焦耳定律的理解和应用
授课时数
5课时
第1课时机械功与机械能
教学过程
核心知识梳理
1.功与功率
功
概念
作用在物体上的力,使物体在力的方向上移动一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做了功
做功的两个必要因素
作用在物体上的力;
物体在力的方向上通过的距离
三种不做功的特例
有力无距离(劳而无功);
有距离无力(不劳无功);
力和距离垂直(垂直无功)
计算公式
W=
功率
定义
把做功的多少与所用时间的比叫做功率
计算公式
P
2.机械效率
机械效率
定义
把有用功W有用与总功W总的比值
计算
公式
η
影响
因素
①提升物体的重力;②机械自身的重力、绳重及摩擦
提高机械效率的方法
增加物重,减小机械自重,减小机械部件间的摩擦力等
实验
探究
测算滑轮组的机械效率
实验装置
实验原理:η
测量仪器:弹簧测力计和刻度尺
确定的滑轮组,绳端移动的距离s和物体上升的高度h满足关系式s=nh,则
η=
注意:(1)要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高,并读出弹簧测力计的示数。
(2)实验中改变钩码的数量,重复实验,是为了探究滑轮组的机械效率与物重是否有关。
(3)换用不同的滑轮组,是为了改变动滑轮的个数,探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力是否有关。
结论:同一滑轮组的机械效率不是固定不变的,与被提升的物重有关,物重越大,机械效率越高;机械效率还和滑轮组本身有关,动滑轮越重,摩擦越大,机械效率越低
3.机械能
动能
概念
物体由于运动具有的能
实验探究
动能的大小跟哪些因素有关
实验装置图
甲
(b)
乙
实验方法
控制变量法
转换法:通过纸盒被推动的距离的大小表示小球动能的大小
实验过程
(1)控制小球的质量相等,改变小球在斜面上的高度,小球到达斜面底部的速度不同,此处运用了控制变量法。
(2)控制小球在斜面上的高度相同,小球到达斜面底部的速度就相同,改变小球的质量。
结论:物体动能的大小跟速度、质量有关,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。
重力势能
概念
被举高的物体具有的能
影响因素
物体的质量越大,所处位置越高,它具有的重力势能就越大
实验探究
重力势能的大小跟哪些因素有关
实验装置图
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