2024-2025学年初中物理九年级上册（粤教版）配套教案 期末总复习.docx

期末总复习

教学目标

1.知道机械功和功率。会用机械功和功率公式进行简单计算，用生活中的实例说明机械功和功率的含义。

2.了解有用功、额外功，知道机械效率的物理意义、定义式，会用机械效率公式进行简单计算，会测算滑轮组的机械效率，通过实验和实例，了解提高机械效率的途径和意义。

3.知道动能、势能和机械能。知道动能、重力势能和弹性势能与哪些因素有关。通过实验了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式的能量的相互转化。

4.通过实验和生活中实例，了解内能和热量。知道改变内能的方式。

5.从能量转化的角度认识燃料的热值。会根据热值来计算燃料完全燃烧时放出的热量。

6.通过实验，了解比热容。尝试用比热容解释简单的自然现象。

7.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

8.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

9.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

10.会读、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

11.知道电流、电压。会使用电流表和电压表。了解串、并联电路电流和电压的特点。

12.知道电阻。知道电阻的单位，了解导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，了解滑动变阻器的结构和原理，会使用滑动变阻器。

13.通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。

14.理解欧姆定律，会运用欧姆定律进行简单计算、解释有关现象。

15.学会“伏安法”测电阻。通过分析实验数据，发现灯丝电阻随温度变化的特点。

16.结合实例理解电功和电功率。知道电功和电功率单位，知道用电器的额定功率和实际功率。

17.理解电功、电功率与电流、电压（电功还涉及时间）之间关系，会运用电功和电功率公式进行简单计算，能解释生活中有关现象。

18.测量小灯泡的电功率。

19.通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

教学重点

1.理解功、功率和机械效率的概念，掌握测定滑轮组的机械效率。

2.理解动能、势能和机械能的概念，了解动能和势能的相互转化。

3.理解内能和比热容概念、热机的工作原理。

4.认识串联电路和并联电路及其特点。

5.会使用电流表和电压表。

6.理解欧姆定律及其探究过程。

7.掌握“伏安法”测电阻

8.理解电功率概念，知道用电器的额定功率和实际功率，知道影响电功率的因素。

9.掌握测量小灯泡的电功率

10.焦耳定律的理解和应用

授课时数

5课时

第1课时机械功与机械能

教学过程

核心知识梳理

1.功与功率

功

概念

作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功

做功的两个必要因素

作用在物体上的力；

物体在力的方向上通过的距离

三种不做功的特例

有力无距离（劳而无功）；

有距离无力（不劳无功）；

力和距离垂直（垂直无功）

计算公式

W=

功率

定义

把做功的多少与所用时间的比叫做功率

计算公式

P

2.机械效率

机械效率

定义

把有用功W有用与总功W总的比值

计算

公式

η

影响

因素

①提升物体的重力；②机械自身的重力、绳重及摩擦

提高机械效率的方法

增加物重，减小机械自重，减小机械部件间的摩擦力等

实验

探究

测算滑轮组的机械效率

实验装置

实验原理：η

测量仪器：弹簧测力计和刻度尺

确定的滑轮组，绳端移动的距离s和物体上升的高度h满足关系式s=nh，则

η=

注意：（1）要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出弹簧测力计的示数。

（2）实验中改变钩码的数量，重复实验，是为了探究滑轮组的机械效率与物重是否有关。

（3）换用不同的滑轮组，是为了改变动滑轮的个数，探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力是否有关。

结论：同一滑轮组的机械效率不是固定不变的，与被提升的物重有关，物重越大，机械效率越高；机械效率还和滑轮组本身有关，动滑轮越重，摩擦越大，机械效率越低

3.机械能

动能

概念

物体由于运动具有的能

实验探究

动能的大小跟哪些因素有关

实验装置图

甲

（b）

乙

实验方法

控制变量法

转换法：通过纸盒被推动的距离的大小表示小球动能的大小

实验过程

（1）控制小球的质量相等，改变小球在斜面上的高度，小球到达斜面底部的速度不同，此处运用了控制变量法。

（2）控制小球在斜面上的高度相同，小球到达斜面底部的速度就相同，改变小球的质量。

结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

重力势能

概念

被举高的物体具有的能

影响因素

物体的质量越大，所处位置越高，它具有的重力势能就越大

实验探究

重力势能的大小跟哪些因素有关

实验装置图