- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
12古诗三首示儿(教学设计)2024-2025学年统编版语文五年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容选自2024-2025学年统编版语文五年级上册第三单元的第12课《古诗三首》中的《示儿》。本诗是南宋诗人陆游创作的一首七言绝句,表达了诗人临终前对国家的忧虑和对儿子的教诲。诗中以“死去元知万事空,但悲不见九州同”表达了诗人对国家统一的渴望;“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”则表达了他对儿子的期望,希望他能见证国家的统一,并时刻铭记家国情怀。
本节课的教学目标是通过学习《示儿》这首诗,让学生理解诗歌的内容,体会诗人的情感,培养他们热爱祖国、维护国家统一的情感。同时,通过学习古诗,提高学生的文学素养,感受古诗的韵律美和意境美,激发他们对古诗的学习兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的语文学科核心素养,具体包括:
1.语言理解与运用:通过学习《示儿》这首诗,学生能够理解诗歌的基本内容,把握诗中的关键词语和句式,提高他们的语言理解能力。
2.思维发展与提升:通过分析诗中的意象和情感,学生能够培养他们的抽象思维和逻辑思维,提高他们分析和评价文本的能力。
3.审美创造与文化传承:通过学习古诗,学生能够感受诗歌的韵律美和意境美,培养他们的审美情趣。同时,通过学习诗人陆游的家国情怀,学生能够传承和弘扬中华优秀传统文化,增强他们的文化自信。
4.品德修养与情感态度:通过学习《示儿》这首诗,学生能够理解诗人的忧虑和期望,培养他们热爱祖国、维护国家统一的情感,提高他们的品德修养。
三、学情分析
考虑到五年级学生的认知发展水平和心理特点,他们在语文学科方面的知识基础和能力层次各有差异。大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧,具备一定的语言表达能力和文学鉴赏能力。然而,对于古诗的韵律、意境和作者情感的把握仍需进一步培养。
在学习行为习惯方面,学生们对古诗的学习兴趣较高,但部分学生可能对古诗的深层含义和历史文化背景了解不足,影响了他们对古诗的深入理解和欣赏。此外,部分学生可能在学习过程中容易分心,需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力,提高课堂参与度。
针对这些学情特点,教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,通过图片、音频等多媒体资源,以及互动讨论等教学活动,帮助学生更好地理解诗歌内容,感受诗歌的美。同时,教师应关注学生的个体差异,给予不同层次的学生适当的指导和鼓励,让他们在原有基础上得到提高。通过有效的教学策略,帮助学生培养良好的学习习惯,提高他们的语文素养。
四、教学方法与策略
1.针对本节课的教学目标和学生的学情特点,我选择采用情境教学法、互动讨论法和启发式教学法进行教学。通过创设相关的教学情境,让学生在感受诗歌意境的同时,深入理解诗人的情感。同时,通过提问和小组讨论的形式,激发学生的思考,培养他们的分析问题和解决问题的能力。
2.具体的教学活动设计包括:首先,让学生朗读诗歌,感受其韵律美;然后,分组讨论诗中的关键词语和句式,引导学生深入理解诗歌内容;接着,组织学生进行角色扮演,让学生模拟诗人的情感,体验诗歌的意境;最后,让学生进行诗歌创作,培养他们的文学素养。
3.在教学媒体使用方面,我将运用多媒体课件、图片、音频等资源。通过展示诗人陆游的生平介绍和时代背景,帮助学生更好地理解诗歌的创作背景;同时,利用音频资源播放诗歌的朗读,让学生感受诗歌的韵律美,提高他们的学习兴趣。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频和文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《示儿》这首诗,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“诗中的‘死去元知万事空’表达了什么情感?”,“诗人陆游为什么会有这样的情感?”
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《示儿》这首诗的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《示儿》这首诗,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述陆游的生平故事或展示相关视频等方式,引出《示儿》这首诗,激发学生的学习兴趣。
-
您可能关注的文档
- 02 洽谈(同步教案)-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂(高教版2023·职业模块).docx
- 1 我是独特的 第2课时(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx
- 1 古诗三首 四时田园杂兴(其三十一)教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx
- 1 开开心心去上学 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
- 1 校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站(教学设计+实验记录+微课)六年级科学下册 教科版.docx
- 1 草原(教案)-2024-2025学年统编版六年级语文上册.docx
- 1 运动和位置(教学设计)-2023-2024学年三年级下册科学教科版.docx
- 10 古诗三首 竹石(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 10 我们当地的风俗 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx
- 10 我们所了解的环境污染第一课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治四年级上册(部编版).docx
- 第5课 控制系统的三个环节(教学设计)2023-2024学年五年级下册信息科技浙教版.docx
- 2024-2025学年高中历史必修三北师大版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中音乐九年级下册苏少版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)七年级上册川教版(2019)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中地理必修二鲁教版教学设计合集.docx
- 【新课标】Unit 2 What time is it整体单元教学设计.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)八年级上册滇人版(2016)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)四年级上册西师大版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中地理选择性必修2中图中华地图版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)八年级上册湘电子版(2019)教学设计合集.docx
文档评论(0)