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2024年天津市专升本考试教育理论测试题

一、选择题

1、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生，教师予以制止并批评教

育。教师实施教育惩罚的权利是______

A．获取报酬权B．教育惩戒权C．教育教学权D．管理学生权

2、在做河内塔游戏时，采取拓宽视野的方式，整体考虑多种假设，并兼顾到解决问题的

多种可能。这种风格称为______

A．同时型B．冲动型C．继时型D．沉思型

3、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】

(A)精确性

(B)系统性

(C)客观性

(D)敏锐性

4、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智

商是______

A．100

B．130

C．125

D．115

5、苏霍姆林斯基认为：“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生

的全面发展。”这句话反映了______

A．德智的重要性B．智育的重要性C．体育的重要性D．美育的重要性

6、为了纠正学生们课堂乱说话的行为，教师给学生手上戴一条橡皮筋。这是用到了什么

方法______

A．自我控制法B．强化法C．代币奖励法D．厌恶疗法

7、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）

（A）单轨学制

（B）双轨学制

（C）分支学制

（D）多轨学制

8、短时记忆的主要编码方式是【】

(A)语义编码

(B)听觉编码

(C)视觉编码

(D)模像编码

9、当老师要求学生认真看屏幕，辨认即将出现的图形时，学生就会注视屏幕，期待图形

的出现，此时的注意是______

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．无意后注意

10、讲授法是注入式的教学方法。

11、由一系列刺激所引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激出现后，

反应系列依次出现的反射活动模式叫______

A．正诱导B．负诱导C．动力定型D．兴奋的集中

12、我国西周“六艺”教育指的是______

A．工、乐、射、御、书、数B．礼、乐、射、御、书、数

C．礼、乐、琴、棋、书、画D．礼、乐、射、御、书、传

13、俗话说：“一白遮百丑。”这属于______

A．首因效应B．光环效应C．刻板印象D．近因效应

14、“独学而无友，则孤陋而寡闻”符合基础教育新课程改革倡导的学习方式______

A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．终身学习

15、在教学中只向学生传授与实际生活相关的有用的知识是______

A．实质教育B．形式教育C．现代教育D．传统教育

16、以下选项中，不是教育的一般属性的是______

A．教育具有永恒性

B．教育具有历史性

C．教育具有排他性

D．教育具有相对独立性

17、《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲

找水回来后发现其母亲被老虎吃了，于是他怒杀老虎一家。他当时的情绪状态属于______

A．激情

B．应激

C．心境

D．悲伤

18、看到天上的白云，根据它的变化，人们不由自主地把它想象为一群羊、一堆棉花……

这种想象属于______

A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想

19、教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指【】

(A)家庭教育

(B)特殊教育

(C)职业教育

(D)学校教育

20、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一

个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班

同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（）

（A）理论联系实际的原则

（B）巩固性原则

（C）启发性原则

（D）循序渐进原则

21、有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

22、某学校开设了“创造艺术”课程，这门课是绘画、雕塑、音乐、舞蹈、工艺的结合。

这门课程属于______

A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．选修课程

23、选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽

象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是______

A．范例教学模式

B．非指导性教学模式

C．程序教学模式

D．目标教学模式

24、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”遵循了______的教学原则。

A．知行统一原则B．循序渐进原则

C．巩固性原则D．直观性原则

25、测得五岁儿童