苏教版科学二年级上册全册教学课件.pptx

;;★1.认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。

★2.会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。;每天出门前都要看看天气怎么样，天冷要添加衣物，阴雨天要带雨伞。;到教室外面去看看今天天气怎么样;大家知道一年有几个季节吗？每个季节都有哪些天气情况出现呢？;设计简单的符号，记录今天的天气情况。;设计简单的符号，记录今天的天气情况。;用什么来记录看不见的风呢？;到教室外面去看看今天天气怎么样;到教室外面去看看今天天气怎么样;到教室外面去看看今天天气怎么样;léizhènyǔ

雷阵雨;猜一猜这些符号各表示什么天气。;猜一猜这些符号各表示什么天气。;shāchénbào

沙尘暴;记录天气情况;天气预报;天气预报有哪些方式？;阅读这份天气预报。;天气预报;天气预报;天气预报;天气预报;蚂蚁搬家将有雨下

蜻蜓飞得低大雨到

青蛙叫天气晴

泥鳅静出门带雨衣

乌龟背冒汗天放晴

知了鸣出门带雨伞;天气预报;学科学爱科学;Thanks!;;★1.关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心

天气。

★2.知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可

以减少损失。

★3.会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。;你有过这样的经历吗？;你有过这样的经历吗？;因此，出门旅行前一定要提前了解目的地的天气情况。;因此，出门旅行前一定要提前了解目的地的天气情况。;因此，出门旅行前一定要提前了解目的地的天气情况。;谁关心天气，为什么？;谁关心天气，为什么？;天气的变化;天气的影响;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;恶劣天气对人们的生活有什么影响？;晴天时，松果会张开。;快下雨的时候，

空气潮湿，蜻蜓

的食物——飞

虫飞得低，蜻

蜓就飞在低处

捕食。;下???后，蚯蚓爬出来了。;天气谚语;qīngtíngdīfēi

蜻蜓低飞

bùfēngjíyǔ

不风即雨;天气谚语;在阴雨连绵的天气，有时室内地面会出现水珠。;当空气中的水分增多时，盐常常会变潮。;利用食盐返潮现象，做一朵晴雨花。

1.用蓝色皱纹纸做一朵纸花。

2.在纸花上喷洒浓盐水，放到室外。

3.观察晴天和阴雨天，晴雨花颜色的深浅有什么变化。;学科学爱科学;Thanks!;;★1.体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。

★2.阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。;;说一说，一年四季的天气都有什么特点？;秋天到了，有哪些句子可以描述秋天的天气？;秋天;像描述秋天那样，说说其他季节的天气;春天;;像描述秋天那样，说说其他季节的天气;夏天;;;像描述秋天那样，说说其他季节的天气;冬天;;一年四季，我们所穿的衣物有什么变化？;一年四季，人们有哪些不同的活动？;一年四季，人们有哪些不同的活动？;一年四季，人们有哪些不同的活动？;一年四季，人们有哪些不同的活动？;季节变化的影响;在不同的季节，你能看到哪些花和动物？;季节变化的影响;季节变化的影响;季节变化的影响;季节变化的影响;二十四节气是中国传统文化中表示季节变迁的24个特定节令。;二十四节气;学科学爱科学;Thanks!;;★1.通过多种感官感知太阳能够发光发热。

★2.能够利用太阳的东升西落辨认方向。

★3.愿意观察一天中太阳位置的变化并发现太阳的运动规律。;太阳与我们的生活息息相关，你能说出哪些利用太阳的事例？;太阳与我们的生活息息相关，你能说出哪些利用太阳的事例？;太阳与我们的生活息息相关，你能说出哪些利用太阳的事例？;太阳与我们的生活息息相关，你能说出哪些利用太阳的事例？;1.往塑料瓶中装半瓶水。

2.用黑塑料袋裹紧瓶子，放在太阳下晒。

;3.过一会儿，与自来水龙头放出的水比冷热。

;这一根根管子就好比一个个大塑料瓶哦！;仔细观察这些房子有什么特点？;窗户的作用;两张图片相比，老人和孩子的位置发生了什么变化，为什么？;太阳位置的变化;观察一天中太阳位置的变化。

;观察一天中太阳位置的变化。

;这所学校里东南西北各有什么标志物？;学科学爱科学;Thanks!;;★1.观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。