15 坚持才会有收获 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

15坚持才会有收获教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于道德与法治二年级下册统编版第15课《坚持才会有收获》。课程内容主要包括：

1.让学生理解坚持的意义，认识到只有坚持努力，才能取得成功。

2.通过生活案例，引导学生学会在遇到困难和挫折时保持坚持的态度。

3.培养学生形成良好的学习习惯，懂得在学习过程中持之以恒，不断努力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级的学习生活中已经初步建立了对坚持的认识，通过本节课的学习，将进一步加深学生对坚持重要性的理解。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，通过案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，更好地指导自己的行为。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.培养学生具备坚持的品质，使其在面对困难和挫折时能够保持积极的态度，不轻言放弃。

2.提升学生分辨对错的能力，使其能够明确知道坚持努力是实现目标的重要途径。

3.增强学生的自控力，使其在学习过程中能够自主调整心态，克服困难，坚持到底。

4.培养学生具备良好的团队合作意识，使其在小组讨论和分享中，学会倾听他人意见，共同解决问题。

三、学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生具备基本的道德观念和法治意识，但在面对实际问题时，他们的分析能力和判断力有待提高。此外，学生的自我控制能力参差不齐，部分学生可能在遇到困难和挫折时容易放弃。

在学习行为习惯方面，学生们对新知识充满好奇，愿意主动参与课堂讨论。然而，部分学生在小组活动中表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，部分学生可能对道德与法治这类课程缺乏重视，认为与他们的生活实际关系不大，从而影响学习积极性。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。通过生活案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们对道德与法治课程的认识。同时，培养学生的团队合作精神，使他们在面对困难时能够互相支持，共同克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：收集与坚持主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如若有实验需求，需提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动交流和实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚持才会有收获”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么情况下坚持才会有收获吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于坚持的图片或视频片段，让学生初步感受坚持的魅力或特点。

简短介绍坚持的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.坚持基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解坚持的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解坚持的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍坚持的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.坚持案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解坚持的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的坚持案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚持的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚持解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与坚持相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对坚持的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚持的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括坚持的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调坚持在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用坚持。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于坚持的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解坚持的意义，认识到只有坚持不懈地努力，才能取得成功。

2.学会在遇到