2025届高考地理一轮复习课件+水体补给.pptxVIP

;课程标准;;1.读图，说出图中主要陆地水体类型。

2.陆地水体的主要来源？

3.人类目前利用的主要淡水。

4.河流、冰川、湖泊或沼泽分别分布在哪里？

5.指出陆地水体对自然环境和人类活动的作用。

6.陆地水体间的相互关系。

;1.陆地水体的组成：河流水、湖泊水、冰川、沼泽、地下水等

2.陆地水体的主要来源：大气降水

3.人类目前利用的主要淡水、、。

4.河流、冰川、湖泊或沼泽分别分布在哪里？

5.指出陆地水体对自然环境和人类活动的作用。

;地下水;大气降水

补给;1.大气降水（雨水）与河流;补给特点：;（二）陆地水体的相互关系·以河流为例;2.湖泊与河流;2.湖泊与河流;(2022·广东测试)2003年三峡水库蓄水后，对长江洞庭湖汇流河段的水文特征影响明显。下图示意三个水文站位置及流量月变化，其中将城陵矶站与监利站的流量之比定义为汇流比，其比值越大，表明洞庭湖出流对螺山河段流量的贡献率越大。据此完成1～2题。;

（2012全国卷）下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读图，完成3～4题。;5.（2019全国卷）阅读图文材料，完成下列要求。

随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。;3.季节性积雪融水与河流;“桃花汛”是指每年3月下旬或4月上自间猛涨的河水，由于此时正值桃花盛开的季节而得名。

【问题探究】湘江和松花江4月份均有“桃花汛”，分析两地“桃花汛”成因的差异。;4.永久性冰川融水与河流;为什么我国以冰川融水补给的河流主要分布在西部地区？;为什么我国西北地区的河流，会经常断流形成季节性河流呢？;5.地下水与河流;;单向补给：在部分河流的河段，由于泥沙淤积，河床抬升，造成河流水位始终高于地下水位，???成河流对地下水的长期单向补给。;知识拓展：等潜水位线的判读;1．潜水位线的概念：

潜水的自由表面称潜水面；

潜水面的高出海平面的垂直高度称为潜水位（h）；

潜水面距地面的距离称为潜水埋藏深度（L）。

2.等潜水位线：潜水位海拔高度相同的点的连线。

其随地形起伏而起伏。

潜水流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位.;;;应用2：判断潜水的埋藏深度;特征;（2020·江苏省扬州中学高三三模）下图是我国南方某流域部分地区地层分布图，图中实线为地层分界线，虚线为等地下水位线。据此完成下面小题。;31;;西北干旱、半干旱地区以冰雪融水补给为主;1.雨水补给,径流变化较大,与降水变化一致；

2.冰川融水补给决定于气温,径流高峰在夏季；

3.地下水补给的河流,径流平稳；

4.湖泊对径流具有调节作用,使径流变化较小；

5.春季有明显春汛河流则为季节性积雪融水补给。;识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标;以横坐标时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征

阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。;分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；

是否有断流，

断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。;结合河流的流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式

汛期出现在夏秋季、枯水期在冬春季的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。

汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是永久性积雪和冰川融水补给。;春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。;确定河流所在区域的气候特征

松花江位于我国东北温带季风气候区；

阿克苏河位于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。;①东部季风区：南方河流流量大，汛期长；北方河流流量小，汛期短；

②西北内陆地区：降水稀少，蒸发和下渗强，流量小；汛期在气温最高的7、8月份，冬季流量小或出现断流；流量还有日变化；

③东北地区：4、5月份形成第一次汛期(春汛)；7、8月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期(夏汛)；冬季气温低，河流封冻，小河流会断流。

④西南喀斯特地区：溶洞、暗河等发育，河流与地下水关系密切，补给量稳定可靠，径