2024-2025学年初中物理九年级上册（粤教版）配套课件 期末总复习第1课时.ppt

*第1课时机械功与机械能期末总复习1．知道机械功和功率。会用机械功和功率公式进行简单计算，用生活中的实例说明机械功和功率的含义。2．了解有用功、额外功，知道机械效率的物理意义、定义式，会用机械效率公式进行简单计算，会测算滑轮组的机械效率，通过实验和实例，了解提高机械效率的途径和意义。3．知道动能、势能和机械能。知道动能、重力势能和弹性势能与哪些因素有关。通过实验了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式的能量的相互转化。复习目标核心知识梳理1.功与功率2.机械效率实验：测量滑轮组的机械效率实验装置：实验原理：η=测量仪器：弹簧测力计和刻度尺确定的滑轮组，绳端移动的距离s和物体上升的高度h满足关系式s=nh，则η=注意：（1）要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出弹簧测力计的示数。（2）实验中改变钩码的数量，重复实验，是为了探究滑轮组的机械效率与物重是否有关。（3）换用不同的滑轮组，是为了改变动滑轮的个数，探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力是否有关。结论：同一滑轮组的机械效率不是固定不变的，与被提升的物重有关，物重越大，机械效率越高；机械效率还和滑轮组本身有关，动滑轮越重，摩擦越大，机械效率越低。3.机械能动能概念物体由于运动具有的能，一切运动的物体都具有动能实验探究动能的大小跟哪些因素有关实验装置图实验方法控制变量法转换法：通过木块被推动的距离的大小表示小钢球动能的大小实验过程（1）控制小钢球的质量相等，改变小钢球在斜面上的高度不同，小钢球到达斜面底部的速度不同，此处运用了控制变量法。动能实验探究（2）控制小钢球在斜面上的高度相同，小钢球到达斜面底部的速度就相同，改变小钢球的质量。结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。重力势能概念物体由于高度位置所具有的能影响因素物体的质量越大，所处位置越高，它具有的重力势能就越大重力势能实验探究重力势能的大小跟哪些因素有关实验装置图实验方法控制变量法转换法：通过木桩进入沙坑的距离的大小表示物体重力能的大小实验过程（1）控制重物的质量相等，改变其下落的高度，观察和比较小木桩被打入沙中的深度，此处运用了控制变量法。（2）控制重物下落的高度相同，改变重物的质量，观察和比较小木桩被打入沙中的深度。结论：物体重力势能的大小跟被举的高度、质量有关，质量相同的物体，被举的高度越大，它的重力势能越大；被举的高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。弹性势能概念物体因弹性形变而具有的能影响因素在材料相同时，弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大动能和势能的相互转化单摆和滚摆（不考虑空气阻力），A→C，重力势能转化为动能，C→B，动能转化为重力势能。滚摆上升时，动能转化为重力势能，下降时，重力势能转化为动能。人从最高点下落的过程中，人的重力势能转化为人的动能。人接触蹦床后，人的机械能转化为蹦床的弹性势能。当人从最低点开始向上反弹时，蹦床的弹性势能转化为人的机械能。人离开蹦床继续上升的过程中，人的动能转化为人的重力势能。例1如图所示，为迎宾路高架桥的部分路段示意图，水平路面AB=200m、斜坡BC=120m、坡高CD=6m。搭载乘客后总重为G=1.5×105N的公交车，轮胎与水平路面总接触面积为0.4m2。当它以恒定功率P1匀速通过AB段时，用时t1=20s；以恒定功率P2匀速通过BC段时，用时t2=16s。公交车在AB段和BC段行驶时受到的阻力始终是车总重的0.01倍。请完成下列问题：（1）求出公交车静止在水平地面时对地面的压强，以及通过BC段时的速度。（2）公交车通过AB段时，牵引力的功率P1是多少瓦特？（3）公交车通过BC段时，牵引力的大小为多少牛顿？高频考点归纳考点一功和功率的计算考点二机械效率的测量及计算考点三机械能（1）实验中，探究的动能是指（填序号）。A.小球在斜面上的动能B.小球撞击木块时的动能C.小球撞击木块后的动能D.木块被小球撞击的动能（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_________的关系。图1