新课标语文整本书阅读教学设计：七色花（二上）.docxVIP

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《七色花》阅读教学设计

教学解读

《七色花》这本书是三个童话故事的合集。故事一《七色花》是苏联作家瓦·卡达耶夫的作品。故事讲述了小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，她用其中的六片花瓣实现了6个属于自己的心愿，用最后一片花瓣帮助一个跛脚的男孩恢复了健康，在分享和奉献中获得了真正的快乐。故事二《十二个月》是苏联作家萨·马尔夏克根据斯拉夫民族(斯洛伐克和捷克)的民间传说写成的，讲述了一个可怜的小女孩遇见十二个月，十二个月用四季的变幻帮助小女孩，用大自然的魔力惩罚了狠毒的后妈和妹妹。故事三《渔夫和金鱼的故事》是俄国普希金用叙事诗写成的童话故事。渔夫放生了一条会说话的金鱼。金鱼满足了渔夫妻子的一个又一个的要求。老太婆无比贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到从前的贫苦。三个故事都告诉人们要求真、求善、求美。

故事中奇幻色彩的宝物“七色花”、可爱的小女孩、神奇的十二个月、会说人话的金鱼等形象，让读者置身于纯真、美好的童话世界。生动有趣的故事情节，夸张的手法，有利于激发低年级学生的阅读兴趣。《七色花》《渔夫和金鱼的故事》呈现明显的反复结构，如小女孩每一次许愿都会伴随着一段神奇的魔法咒语，如老太婆一次又一次的要求都伴随着大海的变化。反复结构利于学生把握故事内容，为学生自制目录提供条件。故事里的美好人物形象，传递的真挚情感，呈现的优美意境必将对学生的精神世界产生积极的影响。

阅读目标

1.对故事感兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事。按照计划主动阅读并根据阅读要求做好记录。

2.学会看整本书的目录，并尝试根据单篇《七色花》故事内容，自己制作阅读目录。尝试根据故事情节，绘制情节图。

3.借助故事结构反复的特点进行阅读，试着讲故事；通过讲一讲、演一演、猜一猜等活动，感受童话故事的丰富多彩，体验阅读的快乐；通过阅读记录展示、交流分享，养成乐于阅读、乐于分享的习惯。

4.通过阅读故事，感受童话的真善美。

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活动安排

阅读阶段

阅读过程

阅读时间

活动内容

读前

导读活动

20分钟

1.看封面，猜故事，激发阅读兴趣。

2,读目录，知作者，识译者，对外国童话充满期待。3.听故事，初步交流感受故事的有趣。

4.制订阅读计划表，按计划师生共读。

读中

推进活动

6天

1.梳理故事内容。

2,和同学分享故事中神奇、有趣的地方，

3.阅读故事，完成发现图。

4,走近童话人物，感受人物形象。

读后

分享交流延伸活动

30分钟

1.讲故事。

2.创编故事。

3.分享自制的目录。

4.同一主题，阅读拓展。

任务一看封面，猜故事

1.看封面，知相关信息。

小朋友们，今天老师向你们推荐一本新书。这本书是由三个小故事组成，以其中一个故事的题目作为书的题目。封面上没有标明各个故事的作者，而是呈现了编者的名字。

(曹文轩，著名作家，获得2016年度国际安徒生奖。这是中国作家首次获此奖项。陈先云，统编版小学《语文》教科书执行主编。)

2.看插图，猜故事内容。

这本书里一共有三个故事，封面上的这幅图和其中的一个故事有关。你能看图猜猜故事的内容吗?

(1)猜猜故事的主人公。

猜猜这是一个怎样的小女孩。

(2)猜猜故事的内容。

封面上的小女孩手里拿着一朵花，这朵花和小女孩有什么关系呢?

任务二读目录，知内容

1.看目录，识童话。

(1)读读目录，

读了目录，我们知道这三个故事分别是《七色花》《十二个月》《渔夫和金鱼的故事》。一起读一读故事的题目。

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你能读懂每个故事分别是第几页到第几页吗?自己看看目录，再对照目录上的页码，翻一翻书。

(2)再识童话。

这三个故事都是童话。我们以前读过哪些童话?

学过的课文：《小蝌蚪找妈妈》《雪孩子》《狐狸分奶酪》……

二年级上册“快乐读书吧”中提到的：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》……

你有没有发现童话故事和一般故事不一样的地方呢?

(童话故事里的想象特别神奇，情节特别有趣，语言特别生动……)

2.知作者，识译者。

(1)认识作者。

《七色花》的作者是苏联作家瓦·卡达耶夫。他是一位小说家、剧作家、诗人，创作了许多作品，其中《七色花》深受全世界儿童的喜爱，成了童话中的经典作品。

《十二个月》的作者是苏联作家萨·马尔夏克。他是一位儿童剧作家、诗人。这个故事是他根据斯拉夫民族(斯洛伐克和捷克)的民间传说改写而成的。

《渔夫和金鱼的故事》的作者是俄国的普希金。他是俄国著名的文学家，被认为是俄国最伟大的诗人，被誉为“俄国文学之父”。

(2)了解译者。

童话故事《七色花》创作于1940年，多次再版，多位翻译家翻译过。我们读的这一版本是著名翻译家曹靖华翻译的，他是北京大