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初中英语新课标学习心得3篇

新课标对英语教学在知识和技能上做了大的调整,对学生学习英语

的目标有了新的要求。下面是店铺为大家准备的初中英语新课标学习

心得，希望大家喜欢!

初中英语新课标学习心得范文1

通过初中英语新课标的自修，我对英语教学有了更新的认识。首

先，新课标认为，课程不是教材，教学也不是简单传统的“知识灌输”

或“知识移植”的过程。真正意义的教学过程，应把学生视为学习的

主体，而教师是学生学习过程的引导者和参与者，因此，我们在教学

过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学

会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目

标。下面我将自己的体会与大家分享。

1、明确教学目标

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在

教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习

英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习

英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡

教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生

都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

2、注重学生素质教育，体现语言学习对学生发展的价值

义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能

力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是

交流的工具，也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，

有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化

意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意

识，提高人文素养。

3、面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。

义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程

应面向全体学生，体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、

教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学

生的发展需求。英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展

技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性

格、认知方式、生活环境等方面存在差异，他们具有不同的学习需求

和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整

体教学效益。

4、强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。

现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主

张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运

用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学

习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中

运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、

探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断

调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

5、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。

英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，

要通过采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展

水平，并通过评价激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力、

思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。评价体系应包括形成性评

价和终结性评价。日常教学中的评价以形成性评价为主，关注学生在

学习过程中的表现和进步;终结性评价着重考查学生的综合语言运用能

力，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方

面。

总之，教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只

有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和

策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。我想更多的还需要自己

在实际工作中深入课堂，认真踏实的学习和实践，才能在英语课堂教

学中扎实走好每一步，开辟出一片英语教学的新天地。

初中英语新课标学习心得范文2

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课

程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习

的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性

学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教

师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备。

下面简单地谈一下英语新课标学习的几点体会。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、

创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失

误和错误采取宽容的