21 大自然的声音 教学设计.docxVIP

21大自然的声音教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《21大自然的声音》这一节课的主要教学内容是让学生通过观察和听觉体验，认识并理解大自然中的各种声音，培养他们对自然的热爱和观察力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过天气、季节等自然现象，对大自然有一定的了解。本节课将在此基础上，结合课本第二章“自然现象”中的内容，引导学生关注大自然的声音，如鸟鸣、水流、风吹等，通过听觉体验，深化他们对自然现象的认识，并学会用语言描绘和表达这些声音。同时，本节课还将联系语文、音乐等相关学科，提高学生的跨学科综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过探究大自然的声音，培养学生以下能力：首先，提升学生的观察力和感知力，使他们能够细致入微地捕捉大自然中的声音，增强对自然环境的敏感度；其次，培养学生对自然美的审美情趣，激发他们对大自然声音的欣赏和热爱；最后，提高学生的语言表达和描绘能力，使他们能够运用所学词汇和修辞手法，生动形象地表达对大自然声音的感受，从而促进语文素养的提升。这些目标与课本第二章“自然现象”中的内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，培养学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习并了解了基本的自然现象，如天气变化、四季交替等。此外，他们在语文学习中积累了一定的词汇和修辞手法，为描述大自然声音奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然普遍充满好奇，对于探索自然声音具有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和想象力，能够主动发现并感受大自然的声音。在学习风格上，学生喜欢通过实践活动和合作交流的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述大自然声音时，学生可能会遇到词汇量不足、表达能力有限等问题。此外，对于一些细微的自然声音，学生可能难以捕捉和辨认，需要引导和训练。在团队合作中，学生可能面临沟通协调和观点表达的挑战。

结合课本第二章“自然现象”的内容，本节课将针对学生的相关知识、兴趣、能力和可能遇到的困难进行教学设计，以帮助他们更好地掌握大自然声音的知识，提高学科素养。

教学资源

1.硬件资源：自然声音录音设备、多媒体教学设备、户外实践活动场地。

2.软件资源：教材配套光盘、音频剪辑软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字图书馆自然声音资料、在线音频资源库。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、户外观察实践、音频分析、创意写作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布关于大自然声音的预习资料，包括PPT和音频剪辑，明确要求学生预习课本第二章“自然现象”相关内容。

设计预习问题：围绕“大自然的声音”，设计问题如“你听过哪些大自然的声音？”“这些声音给你的感受是什么？”

监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步了解大自然声音的多样性。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的感受和疑问。

提交预习成果：通过教学平台提交预习笔记或疑问。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索和思考。

信息技术手段：利用教学管理系统和多媒体资源。

-作用与目的：

帮助学生为新课做好准备，培养自主学习能力和对自然声音的敏感性。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放大自然声音的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解大自然声音的分类、特点和表达方式。

组织课堂活动：设计户外观察活动，让学生分组记录不同的自然声音。

解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何用语言描绘自然声音。

参与课堂活动：在户外观察中，积极记录和讨论不同的声音。

提问与讨论：对不明确的知识点提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点。

实践活动法：户外观察，亲身体验。

合作学习法：小组讨论，共享发现。

-作用与目的：

加深学生对大自然声音的理解，掌握描述和表达自然声音的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生创作一篇以自然声音为主题的作文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和音频资料，帮助学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作文，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所学，完成作文创作。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习自然声音的知识。

反思总结：反思学习过程，总结如何更好地表达自然声音。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：自