2024义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材心得.docx

义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材心得

2024年秋季学期，基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始投入使用，并逐步铺开，成为义务教育阶段的新一代教材。新时代呼应新教材，新时代呼唤新教师。因此我利用暑假空余时间进行了英语新教材学习，从中发现了新教材的“新”颖之处，也获得了一些新教材应用方法的启发。以下是我此次学习的一些心得体会：

一、新教材突出立德树人、课程育人

新课程标准在原来综合语言运用能力的基础上，增加了思维品质、文化意识、学习能力培养等新要求，因此新教材依据新课程标准，以主题统领单元内容，突出素养本位和课程育人，依托英语语言文化知识的学习和运用，培育有国际视野和家国情怀的时代新人。用好新教材，教师必须以立德树人为最根本的教育理念，彻底走出“学科教学只是学习本学科教材、让学生掌握本学科知识”的教育观念，用新教材的丰富内容促进学生的个性化发展。

二、新教材突出主题，重视语篇

新教材严格依据课程标准的目标、内容要求编写，新教材先依据课程标准中的三大主题确定各册各单元主题，再围绕单元主题编写语篇内容，按分级要求将语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等融入单元语篇和活动。教师分析新教材的教学内容，需首先厘清这个逻辑层次，才能准确抓住教学重点。

三、新教材突出知识技能的综合实践运用

新教材在内容的选择上注重语言与文化的融合，在内容设计上注重跨学科的融合，活动设计丰富，新增项目式学习活动，更深层次地把外语学习与现实生活更紧密地结合起来，使学生在分析和解决问题的过程中应用所学语言和技能，拓宽学生的知识视野，增强学生的文化自信和民族自豪感，培养学生的创新思维，持续提高学生的综合素养和实践能力。用好新教材要求教师提升跨学科教学能力，做好项目式教学方法的学习准备。

总而言之，此次人教版英语新教材的学习让我受益颇丰，我将继续钻研新教材，用好新教材，相信在不断的实践中，能够将新教材更好地服务于教育教学，帮助学生在英语学习的道路上迈出坚实的步伐。