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新教材新课标培训心得：新课标，新教材，新征程

这个八月份，深圳市教育科学院为教师提供的新教材培训为我们提供了很大帮助。24日下午，王磊教授进行了《大概念统领下的多维课标》演讲。晚上，朱文蕾老师进行了《主题单元视角下的课题教学设计——以“燃烧与灭火”为例》的分享，随后是杨晓琳老师有关《提升学科素养的初中化学实验教学》的专题学习，25日上午，教材编写组的王晶老师根据新旧教材的不同对我们进行了培训。下午，卢天宇老师对我们阐释了他关于《新课标，新教材，新课堂》的三新理念。在这些专题当中，杨晓琳老师和王晶老师的分享给我留下了深刻印象。

杨晓琳老师深耕课堂实验教学多年，有许多小妙招，对各个单元的实验都有自己的见解。比如氢气爆鸣实验中如何让氢气爆鸣效果更明显，杨晓琳老师使用了益力多小瓶，让清脆的爆鸣声把学生炸进化学课堂。对于碳还原氧化铜的实验，可以通过使用球形玻璃管和高温火焰枪进行微型实验大幅缩短实验时间并且让现象更加明显。不同的实验具备不同的功能与价值，杨老师让我们知道了加强学科实践活动设计的重要性。

第二天，王晶老师对新旧教材的变化进行了树立。教材调整主要分为三个方向，第一是整合，包括单元整合与课题整合。第二是调序，对旧教材部分知识点的顺序分布进行了调整。第三是更名，对部分栏目进行了更名。教材的设计秉承着继承——发展——创新的思路，强化学科德育，融入社会主义核心价值观。在新版教材中，更多的中国科学家被提及，更前沿的技术被编入，相关的法律法规，国家标准被提及，新的教材致力于发展学生的法治观念和规则意识，加强学生的安全教育，展现中华优秀传统文化。从栏目更新到图标更新乃至图像选择，新版教材对构成要素的优化让教学方法思路更加清晰，教材的结构逻辑更加完整。

总而言之，此次培训让我受益匪浅，也为我之后提供了更广阔的思路，值得我在今后的教学当中不断地进行学习和反思。