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初三化学第二学期教学计划

初三化学第二学期教学计划（精选5篇）

时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为

即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，

下面是小编精心整理的初三化学第二学期教学计划（精选5篇），供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三化学第二学期教学计划1

一、学习背景

本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标

准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教

学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关

注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生

进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知

识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。

二、学生分析

本人所教九年级(2)班，学生大多没有养成良好的学习兴趣，自觉

性比较差，从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占30%。总

体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分

学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，

但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤

其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能

力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，

不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双

重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程

还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。

三、教材分析

人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元

《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性

质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要

性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问

题。

第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，

然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液

组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概

念;以及溶质的质量分数的简单计算。

第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出

发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性

质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在

实际中的应用，溶液的酸碱度等。

第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的

复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化

合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、

蒸发等分离提纯物质的运用。

第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、

“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。

四、任务、措施

1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和

科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来

解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题

和分析问题的能力。

2、在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应

中考及答案的各种技巧。

4、在平日要注意化学实验教学，促进实验类题型有所提高。

5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的

主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自

主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。

初三化学第二学期教学计划2

一、指导思想

以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定

的培养目标为依据，结合20xx年初中毕业生学业考试复习指南（化

学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，

提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，

突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

二、学生分析：

本人所教104班，这些学生基础高低参差不齐，少数同学基础较

牢，成绩较好，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学

习成绩较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展

进步。从上期考试情况来看，优等生只占15%，学习发展生占3