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2024年必威体育精装版高中语文教学工作总结5篇

总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到

的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以

帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，

写好总结。下面是我为大家整理的中学语文教学工作总结，

希望能够帮助到大家!

中学语文教学工作总结1

回顾高一语文备课组的工作，我们做如下总结。

一、团结协作，精诚共进。

1、规范管理，求同存异。备课组是教学质量形成的关

键。始终以来，我们坚持集体备课，在每周的集体备课时间

里，我们以一个单元作为探讨的重点，从教学重点、教学难

点到教学时间的支配、训练资料的运用等都一一地作仔细的

探讨。一节课的内容不求多，依据文本的特点，难度大的作

目标分解，化整为零，力求一课一点，一课一得，确保相关

的学问点训练到位。在备课组的合作中，我们贯彻民主集中的

原则，既坚持必要的“集中”，更留意充分的民主。备课组在

集中教研时，更多的是沟通想法，交换看法。“求大同，存小

异”，在保证大方向、大步调一样的前提下，激励各位老师依

据自身的特长、本班学生的实际状况，适当调整自己

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的教学进度、教学方法等。这样既能通过沟通相互启发，又

不至于因一味求同而束缚了手脚，更大限度地发挥各位老师

的创建性，使教学更好地因人制宜，有的放矢。

2、资源共享，博采众长。(1)立足课堂，向四非常钟要

质量。为了最大地优化课堂效果，在备课组内定期开展“研

讨课、示范课”等公开课活动。如开展同课异构示范课，对

同一课题不同设计，以学定教。(2)任务担当，保证资料运

用的有效性。备课组制订好教学安排后，明确支配了专题的

负责老师，负责老师要在专题上课前一周落实好课件与训练

资料，然后交由备课组长审核，再发至各位老师，确保质量。

3、作文教学，强调入格

作文的备考是一个系统工程，从审题立意到布局谋篇，

从积累素材到动笔写作，有许多“堡垒”须要我们带领学生

去攻克。

高一作文写作训练上我们以争论类训练为主。强调写作

规范——包括结构的规范，段落的规范，论证的规范，作文

完卷实力的规范。重视学生作文素材的积累与运用的指导。

培育学生每次训练都有“作文一得”的习惯，引导他们自我

总结。教学上遵循“机会均等”原则，面对全体，提倡“作

文无差生”观念，全面提高。经过几个月的系统训练，全级

学生基本上歼灭了不能完成限时作文的现象，从而削减作文

低分户的出现。

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4、用好月考数据，促进教学反思。

各班在每次年级的段考后都输入各小题的得分，目的在

于做好数据的横向、纵向比较。各个班依据数据差距找出自

己班学生的学问薄弱点，仔细反思总结在年级统一步调的状

况下出现差距的缘由，弄清教与学双方存在的问题后刚好调

整措施。备课组刚好召开分析例会，让排名改变波动较大的

班级仔细总结，成果后退的进行反思，成果上来的在组内介

绍阅历，个个出办法，达到共同进步。

二、制订措施，强抓落实。

1、读到实处。主要保证读的时间与质量。抓好早读晚

读。读书分前非常钟齐读和后非常钟自由读。早读和晚读都

明确规定读的内容和记的任务。如背诵的篇目、字音、成语、