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人才培养方案
适用专业:环境艺术设计
(专业代码:550106)
202X年7月
环境艺术设计专业人才培养方案
一、专业名称及代码
环境艺术设计(550106)
二、入学要求
高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
学制3年,允许学生在3-6年时间内,修完教学计划规定的学分。在校休学创业的学生,修业年限最长可延长至6年。
四、职业面向
(一)所属专业大类(代码):55文化艺术大类。(按照高等职业专业目录分类)
(二)所属专业类(代码):5501艺术设计类。(按照高等职业专业目录分类)
(三)对应行业(代码):5501艺术设计类/或建筑装饰类。
(四)主要职业类别(代码):2-02-21,建筑工程技术人员。
(五)主要岗位类别(或技术领域):园林景观设计;园林绿化规划建设;园林工程施工;室外空间环境创造;景观资源保护。
本专业职业面向如表1所示。
所属专业大类
(代码)
所属专业类(代码)
主要岗位类别
(或技术领域)
主要工作任务
职业能力或职业资格证书
文化艺术大类(55)
艺术设计类(5501)
风景园林工程技术人员(2-02-21-04)
(1)研究、开发景观生态、园林艺术、风景园林建筑和工程应用;
(2)进行风景名胜区的规划与设计;
(3)进行总体规划图、鸟瞰图模型及地形、地貌、水体设计和园林绿地设计等城市景观设计;
(4)进行园林建筑、园林工程设计;
(5)对风景园林工程进行施工管理。
住建厅,装饰装修施工员/土建施工员/资料员/安全员/监理员
景观设计师(X2-02-21-10)
(1)景观规划设计;
(2)园林绿化规划建设;
(3)室外空间环境创造;
(4)景观资源保护
住建厅,装饰装修施工员/土建施工员/资料员/安全员/监理员
(按照人力资源与社会保障部国家职业资格管理,职业分类目录最小职业标准。)
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,践行社会主义核心价值体系,德智体美劳全面发展,具备艺术修养和职业素养,掌握环境艺术设计专业必备知识和软件操作技能,具有较强的创新设计能力,服务于景观工程公司、园林规划部门、建筑设计单位,从事方案设计、施工图绘制、施工管理及其它相关工作的高素质技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
1、素质
坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(1)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(2)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(3)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(4)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
(5)具有一定的审美和人文素养。
2、知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及设计施工标准和规范等知识。
(3)熟悉与本专业相关的专业软件应用、工程施工管理等基本知识。
(4)掌握园林景观元素的种类、性能、用途及其施工工艺的基本知识和技能。
(5)掌握环境设计的构思与技法,以及效果图的表现,具备一定的景观方案设计技能。?
(6)通过市场调研,掌握建筑材料、植物材料的价格、工程量的规则和计算方法。
3、能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。
(4)掌握物体空间造型的基本要素和形式,具备敏捷的艺术设计创新能力。
(5)具有指导和组织施工、分析解决装饰设计工程、园林工程实施过程中技术问题的能力。
(6)掌握园林景观图纸的绘制和识读、懂得对居住区、公园等绿地进行规划、设计的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
(一)公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,落实国家有关规定和要求。
1、公共基础课程。准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,落实国家有关规定和要求。根据党和国家有关文件规定,开设了思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、实用英语、计算机应用基础、体育、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康、形势与政策、安全教育、军事理论与技能教育、创新创业等公共基础必修课;开设了普通话、影视
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