4《邓小平爷爷植树》教案 2023-2024学年统编版二年级语文下册.docxVIP

4《邓小平爷爷植树》教案 2023-2024学年统编版二年级语文下册.docx

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4《邓小平爷爷植树》教案2023-2024学年统编版二年级语文下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:统编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》

2.教学年级和班级:二年级一班

3.授课时间:2023年3月15日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标分析

1.语言能力:通过学习《邓小平爷爷植树》,让学生能够正确流利、有感情地朗读课文,理解课文大意,提升学生的语言表达能力。

2.思维能力:培养学生分析问题、解决问题的能力,通过讨论邓小平爷爷植树的意义,引导学生思考环保的重要性。

3.文化素养:通过学习邓小平爷爷植树的故事,让学生了解邓小平爷爷尊敬劳动、热爱祖国的精神,培养学生的文化素养。

4.道德品质:培养学生热爱大自然、保护环境的意识,教育学生学习邓小平爷爷勤劳、朴实的品质,培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)生字词:邓小平、植树、往年、今年、格外、精心、栽种、浇灌、心愿、绿洲、沙漠、现象、珍贵、小平、主席、每年、参加、义务、劳动、绿化、祖国、希望、小朋友。

(2)句子:A.他说:“我要和人民一起,把我们伟大的祖国建设得更加美好。”B.植树要精心,要耐心,要勤劳,要有决心。C.邓小平爷爷拌匀泥土,将小树苗植入土中,轻轻地浇水。

(3)课文内容:邓小平爷爷植树的故事,以及他尊敬劳动、热爱祖国的精神。

2.教学难点

(1)生字词:部分生字词较难,如“格外、精心、栽种、浇灌、心愿、绿洲、沙漠、现象、珍贵、小平、主席、每年、参加、义务、劳动、绿化、祖国、希望、小朋友”。

(2)句子:部分句子较长,结构复杂,如“他说:“我要和人民一起,把我们伟大的祖国建设得更加美好。””和“植树要精心,要耐心,要勤劳,要有决心。”。

(3)课文内容:理解邓小平爷爷植树的意义,以及他尊敬劳动、热爱祖国的精神。

(4)情感态度:体会邓小平爷爷对植树事业的热爱,对祖国和人民的关心,激发学生热爱大自然、保护环境的意识。

(5)文化背景:了解邓小平爷爷是我国杰出的领导人,尊敬劳动,热爱祖国,为我国的发展做出了巨大贡献。

教学资源

1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、白板、黑板、教材、课文朗读录音设备、学生桌椅。

2.课程平台:统编版二年级语文下册教学平台。

3.信息化资源:课文PPT、邓小平爷爷植树相关图片、视频资料、在线字典、生字词学习软件。

4.教学手段:朗读、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、任务驱动、问答法、启发式教学法、情感教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕《邓小平爷爷植树》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《邓小平爷爷植树》知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解《邓小平爷爷植树》课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《邓小平爷爷植树》课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解《邓小平爷爷植树》知识点,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握植树技能。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验植树知识的应用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《邓小平爷爷植树》知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握植树技能。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解《邓小平爷爷植树》知识点,掌握植树技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

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