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中考语文复习知识点

第一、了解记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记

叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。

第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点

的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作

者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、

倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙

的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

第四、了解记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一

人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。

第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文

章中心有关系但关系不密切的是要略写的。

第六、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语

言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、

社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表

达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写

的作用，进而分析把握文章的写作特色。

第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记

叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。

第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表

达作用。

在各地中考中，记叙文阅读能力的考查重点主要是：

1．整体感知文章或语段(以下统称文章)。

整体感知文章一般从以下几个方面人手：

①．理解文章的总体思路，弄清结构层次；

②．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；

③．概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思；

④．感受作者所表达的思想感情。

2．分析文章的结构层次，归纳中心思想

根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：

以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换

分析；③．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：①．按人物成长的阶段分析；②．按人物所在的不同地点分析；③．按

表现人物不同性格特征的不同条件分析；④．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：①．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②．按不

同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、

事、景物所表现出的中心思想。

归纳文章中心思想的方法一般有：①．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；②．分

析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；③．分析文章中

议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；④．结合概括各段大意的基础上归纳中

心；⑤．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，

综合分析，才能全面准确地把握文章中心。分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的

表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，常见的考查方式

有对比阅读、文章阅读。

3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层合义，理

解词语在上下文中的合义。

这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解

词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文

中的运用与作用等。

理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：辨析词语、

选词填空；词语句子含义的理解和作用。

4．区别认识叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。

记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。记叙文的表现手法是多方面的：

①．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。②．记叙文中的描写可分两大类：一是人物描

写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人

物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，

描写有的