[初中物++理]电阻的测量+课件+物理人教版九年级全一册.pptxVIP

第3节电阻的测量;栏目导航;一、实验:伏安法测电阻

1.实验原理:。?

2.实验电路

3.进行实验:用测量被测电阻两端的电压;用测量通过被测电阻的电流。?;4.注意事项

(1)连接电路时,开关应;闭合开关前,滑动变阻器滑片调至

位置。?

(2)实验中滑动变阻器的作用是。

(3)实验多次测量的目的是求平均值,。?

二、实验:伏安法测小灯泡电阻

注意事项:小灯泡电阻会随,所以在实验过程中,不可以采用取平均值的方式来减小实验误差。?;分层训练;C;3.(多选)在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,关于四位同学遇到的一些问题,下列说法正确的是()

A.小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了,是因为他连接电路时开关是闭合的

B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮,可能是因为滑动变阻器的阻值调到了最大

C.小梅要判断小灯泡是否正常发光,应在调节滑动变阻器的同时仔细观察小灯泡亮度

D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同,有可能是由测量误差导致的;4.为测量一定值电阻的阻值,某同学设计并连接了如图所示电路,所用的电源是两节干电池。请指出该同学在电路设计和连接上存在的两个问题:①;②。?;5.小明用“伏安法”测量未知电阻R的阻值。

(1)根据图(甲)的电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)的实物图补充完整。要求:滑动变阻器滑片向右滑动时它的电阻增大、电压表选择合适的量程。;(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到端。?

(3)电压表的示数为1.5V时,电流表的示数如图(丙)所示,为A,可算出电阻R的阻值为Ω。?

(4)他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值,算出对应的电阻值及电阻的平均值,计算电阻的平均值的目的是。;(5)测出电阻R的阻值后,小明还对标有2.5V的小灯泡的电阻进行了测量,他测量了多组数据,如下表所示。;6.(2023东营)某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中,选用器材连接了如图所示的电路,其中电源电压恒为3V,小灯泡正常工作的电压为2.5V,所用器材均能???足实验需要。

(1)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接,注意导线不能交叉。;(2)该实验中,滑动变阻器除了保护电路外,其作用还有.

。?

(3)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,电压表指针偏转明显,电流表无示数,则发生的故障可能是小灯泡(选填“断路”或“被短接”)。?

(4)排除电路故障后进行实验,测得小灯泡正常发光时的电流为0.3A,则小灯泡此时的电阻为Ω(结果保留一位小数)。?

(5)实验中发现,当电压表示数为0.9V时,小灯泡刚好微微发光,你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要(选填“大”或“小”)。;7.(2023江西)[实验名称]测量小灯泡正常发光时的电阻。

[实验器材]正常工作电压为2.5V的小灯泡(正常发光时电阻约10Ω)、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω1A)、开关、导线若干。

[实验原理]。

[实验步骤]

(1)如图(甲)所示是某同学连接的电路。他检查电路连接完好后,正准备闭合开关,同组的另一同学及时提醒他,这样操作存在不足,其不足之处是。??;(2)正确操作后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表和电压表均无示数;断开开关,将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上,闭合开关,电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数,则故障是。

(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡正常发光时的电流为

A,小灯泡正常发光时的电阻为Ω(计算结果保留一位小数)。?;[拓展]该同学实验兴致正浓,他又分别测出了2V和3V电压下小灯泡的电阻,然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是(选填“正确”或“错误”)的,理由是

。?;8.(多选)如图所示的“电阻测量盒”,内有电源(电压不变且未知)、阻值已知的定值电阻R0、开关和电流表,并引出两根导线到盒外