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电气照明施工与维护教学大纲
【适用专业】
中职中专教育部示范专业项目式规划教材·电子电工类
【课程性质】
本课程是电气运行与控制专业的一门专业课程,其目标是培养学生具备照明设计、安装、维护等基本职业能力,并为学生后续课程的学习作前期准备。
【设计思路】
本课程标准的总体设计思路:变三段式学科课程体系为任务引领型课程体系,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识本位为能力本位,以任务与职业能力分析为依据,设定职业能力培养目标;变书本知识的传授为动手能力的培养,以典型产品(设备)为载体,创设工作情境,结合职业资格证书考核,培养学生的实践动手能力。
本课程标准以就业为导向,根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析,以照明电路安装流程为主线,紧密结合职业资格鉴定中的考核要求,确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想,将本课程的教学活动分解设计成五个工作项目,以项目为单位组织教学,以家居照明为载体,引出相关专业理论知识,使学生在设计、安装过程中加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。
本课程建议为90课时。
【课程目标】
通过任务引领型、项目活动,掌握照明电路设备安装的技能和相关理论知识,在完成本专业相关岗位的工作任务中,培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质,树立环保、节约、安全意识,为发展职业能力奠定良好的基础。
职业能力培养目标:
·会熟练使用电工工具
·能执行照明电路安装规程、规范、标准
·能实施室内配管、配线
·会安装灯具
·会安装与调试,小型配电箱
·会设计简单照明线路
·会安装与调试室内照明系统
【课程内容和要求】
序号
工作任务
课程内容和教学要求
活动设计
参考课时
模
块
一
认识身边的光源
知识目标:
1、认识光的本质,以及它与人类的关系
2、了解光源沿革的历程
3、理解生活中眩光的危害性
技能目标:
1、能采用相应措施避免眩光的伤害
2、掌握电光源种类及特性
3、会正确选用电光源
●活动一
【议一议】对自然光的认识
【找一找】新型电光源及应用
【做一做】三个小实验
【评一评】训练总结
●活动二
【议一议】电光源与人类的关系
【写一写】电光源的分类
【读一读】白炽灯泡上的标注
【评一评】训练总结
6
模
块
二
导线连接与绝缘层恢复
知识目标
1、了解常用导电材料及其用途
2、熟悉电工常用工具及使用方法
技能目标
1、能对导线进行正确的连接
2、会进行导线绝缘层的恢复
●活动三
【议一议】电线的选购
【认一认】常用导线
【做一做】几个小操练
【评一评】训练总结
●活动四
【议一议】导线绝缘层恢复的重要性
【认一认】常用绝缘材料
【做一做】导线绝缘层恢复
【评一评】训练总结
12
模
块
三
照明设备的安装
知识目标
1、了解电气照明基本组成
2、熟悉电气照明有关的技术要求
3、了解白炽灯、荧光灯电路原理
4、熟悉电能表的基本原理
技能目标
1、认识照明常用电器件
2、能识读电气照明图
3、掌握照明电器的安装
4、会进行灯具和电能表的安装。
●活动五
【议一议】三极电源插头
【看一看】开关、插座的外形和结构
【做一做】电源插座的安装
【评一评】训练总结
●活动六
【议一议】白炽灯的工作原理
【看一看】白炽台灯的外形和结构
【做一做】白炽台灯的组装
【评一评】训练总结
●活动七
【议一议】节能灯与白炽灯
【练一练】直管荧光灯的操练
【写一写】环形或U形荧光灯操作步骤
【评一评】训练总结
16
模
块
四
照明设计与施工
知识目标:
1、了解照明设计的重要性及其要求
2、知道电照明特点及影响设计的因素
3、明确家用照明线路施工的内容
技能目标:
1、能识读家用照明线路施工图
2、掌握家用照明布线基本操作技能
3、能对家用照明线路进行正确施工
●活动八
【议一议】不良光环境对人们的影响
【查一查】教室照度规定
【说一说】良好的光环境的要求
【评一评】训练总结
●活动九
【议一议】明配线施工的方案
【填一填】开材料单、出施工图
【做一做】现场照明施工(作业)
【评一评】训练总结
18
模
块
五
照明故障分析与排除
知识目标
1、熟悉白炽灯故障现象与判断方法
2、熟悉荧光灯故障现象与判断方法
技能目标
1、能对白炽灯故障进行分析与排除
2、能对荧光灯故障进行分析与排除
●活动十
【议一议】哪种接法安全
【练一练】白炽灯的检修
【写一写】动手后的体会
【评一评】训练总结
●活动十一
【议一议】节能灯与白炽灯优缺点
【练一练】直管荧光灯的检修
【写一写】检修荧光灯体会
【评一评】训练总结
14
模
块
六
电气设备管理与节约用电
知识目标
1、了解电能的生产、输送和分配
2、了解电气设备管理内容
3、明确节电的意义及方法
技能目标
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