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《2024年中国3D数字内容资产行业研究报告》教学应用说明

--AI+教育研究中心谢强

报告主要探讨了中国3D数字内容资产行业的发展现状和趋势，特别关注了数字人、虚拟物品和虚拟空间三个领域。整体而言，报告提供了对中国3D数字内容资产行业的全面分析，包括行业定义、分类、商业模式、市场参与者、竞争态势、行业应用以及AI技术在行业中的作用和影响。报告强调了技术创新和市场需求是推动行业发展的关键因素。

1.产业链分析：

报告分析了数字人、虚拟物品和虚拟空间的产业链结构。

2.数字人：

数字人分为身份型和服务型，分别用于娱乐社交和功能服务。

中国数字人市场竞争激烈，市场参与者多元化，厂商呈现竞合关系。

应用场景包括游戏、娱乐影视、电商零售等成熟赛道，以及文旅文博、教育培训、金融、医疗健康等新兴赛道。

3.虚拟物品：

虚拟物品是数字空间中的非实体化资产，具有数字化形态和实际功能。

商业模式包括软件/素材库订阅模式、单个素材收费模式、按虚拟物品数量收费模式和按视频流收费模式。

市场参与者包括数字内容生成平台商、3D扫描复刻生产商、在线3D模型库工具商和互联网/AI科技厂商。

4.虚拟空间：

虚拟空间是通过数字技术构建的与现实世界相对独立的数字环境。

商业模式包括实体空间复刻、01定制场景设计搭建、虚拟社交与协作空间。

市场参与者包括互联网厂商、垂直赛道解决方案商和AI/元宇宙初创厂商。

5.AI驱动3D数字内容生成：

AI技术在3D数字内容生成中的应用，包括概念设计、3D建模、纹理贴图、动画模拟、光照渲染和集成交互等环节。

介绍了AI驱动3D数字内容生成的企业动态，包括LumaAI、NVIDIA、Adobe、Unity、商汤科技、阿里云和百度智能云等公司的产品和服务。

6.市场趋势：

报告指出，随着技术的发展，数字人、虚拟物品和虚拟空间的应用将更加广泛，市场空间有望进一步扩大。

报告中提到的虚拟空间商业模式主要包括实体空间复刻、定制场景设计搭建和虚拟社交与协作空间。以下是这三种商业模式的具体运作方式各有特点，分别适应不同的市场需求和应用场景。实体空间复刻更注重现实世界的精确数字化，定制场景设计搭建更侧重于创意和个性化体验，而虚拟社交与协作空间则强调社交互动和协作效率。

1.实体空间复刻：

生产形式：利用3D扫描、摄影测量、无人机航拍等技术对实体空间进行精确数据采集，然后使用建模软件进行数据处理和模型构建。

方案特征：这种模式侧重于真实场景的数字还原，强调数据的准确性和场景的真实

性。

应用场景：主要应用于房地产（如VR看房）、教育培训（如虚拟实验室）、城市规划与应急演练等领域。

计费方式：通常以面积计费，单位面积的定价受到项目规模与复杂度、技术要求与质量标准、项目建设时间周期等因素影响。

2.定制场景设计搭建：

生产形式：根据客户需求从零开始原创设计，包括空间布局、建筑风格、装饰元素、交互逻辑等，运用3D建模软件结合美术设计、动画制作、音效合成等多领域技术共同创作。

方案特征：这种模式强调创意和个性化，提供高度定制化的服务。

应用场景：常见于游戏与虚拟现实体验（创建沉浸式交互环境）、品牌营销与广告等。

计费方式：根据项目的复杂度、创意要求、技术难度等因素进行定价，通常为项目制计费。

3.虚拟社交与协作空间：

生产形式：基于成熟的社交平台框架或协作工具进行功能定制与界面设计，整合实时通信技术（如VoIP、视频会议）、数据共享（如白板、文档共享）、虚拟化身系统等功能模块。

方案特征：这种模式以用户为中心，提供平台化的服务，强调云服务和实时交互。

应用场景：适用于远程办公（虚拟会议室）、虚拟会展（大规模线上交流）、社交娱乐等。

计费方式：可能根据用户数量、使用时长、附加服务等因素进行定价，也可能是基于订阅制的模式。

在将《2024年中国3D数字内容资产行业研究报告（II）：数字人、虚拟物品、虚拟空间》应用于教学中时，我们可以从多个角度设计课程内容和活动，以确保学生不仅获得专业知识，还能培养关键的思维技能和价值观。通过这些应用，教学不仅能够提供专业知识，还能够培养学生的综合素质，包括技术能力、创新思维、社会责任感和职业道德。

1.应用于创建教学情境：

利用虚拟空间技术，创建模拟