第32讲+思想解放运动+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

;课标要求;;;一、文艺复兴

1．背景

;2.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

3．内容

(1)核心：精神内核是__________。

(2)主张：以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚________；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘。;4．成就;5.扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。

6．影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

;理性主义

理性即人的思考和判断。理性主义要求用人的思考去判断问题，而不是依赖天意或神的旨意。

思考和判断的标准：敬畏真实，尊重科学。目的是保障人的自然权利，即自由、平等、民主等最基本的权利。实质是资产阶级要求反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。;二、宗教改革

1．宗教改革的背景

(1)___________使天主教会的权威受到越来越多的质疑。

(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。

;2．马丁·路德的宗教改革

;3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。

4．宗教改革的影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了__________；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

;因行称义、因信称义、信仰得救

(1)因行称义：就是要按照教会、教皇的命令去做才能得救，本质上是维护教皇的权威。

(2)因信称义：由马丁·路德提出，认为只要虔诚地信仰上帝，内心进行忏悔，就能够赎罪，而不用靠教会、神职人员和烦琐的圣功。

(3)信仰得救：由加尔文提出，后来发展为“先定论”，认为成功和失败、生与死都是由上帝决定好的，与教会无关，人只要虔诚信仰上帝，就能够得救。;视角一文艺复兴与“人”的解放

史料在文艺复兴时期的宗教绘画中，人性???神性不是对立的存在，而是和谐地统一。这种情形在意大利后三杰：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔那里达到了完美的转变和实现。他们的每一幅作品都力图将神性提升人性，从人性发掘神性，从而也将文艺复兴推向了鼎盛。如图是拉斐尔的《椅中圣母》。

;思考结合时代特征和材料信息，对拉斐尔的《椅中圣母》进行解读。(要求：史论结合，表述清晰)

;提示示例：意大利首先出现资本主义萌芽，资产阶级面对天主教会压抑人性的统治，掀起了文艺复兴运动。拉斐尔的《椅中圣母》正是这一时期的杰出代表。画中圣母神情质朴，充满人母的慈爱，圣母怀中的圣子、旁边的小天使同样充满了人性的可爱与自然。该画作反映了文艺复兴时期，反对宗教神学束缚，追求人的现世幸福和个人主义的人文主义思想。另一方面，这一时期资产阶级力量尚未壮大，以及出于对上帝的信仰，拉斐尔等人的绘画往往借用宗教形式表达人性和世俗生活，体现了人性与神性的和谐统一。;视角二欧洲宗教改革的特点及影响

史料一路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》;思考(1)据史料一指出路德的思想主张，结合所学知识，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。

提示主张：人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。进步：使人们获得信仰方式的自由；推动自由思想传播到更广泛的社会层面。

;史料二宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯

《全球通史：从史前史到21世纪》;思考(2)根据史料二并结合所学知识，分析宗教改革的特点和影响。

提示特点：群众基础广泛，社会参与度高；推动政治民主化。影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义经济的发展；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

;[深化拓展]

1．文艺复兴时期人文主义的特征

(1)集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。

(2)主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。

(3)人文主义的实质是强调人的尊严和人的价值，突出人