人教版地理7年级下册全册教案.docx

人教版地理七年级下册

全册教案设计

第一节位置和范围教学设计

课题

位置和范围

单元

六

学科

地理

课型

新授

教学目标

1.会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。

2.知道亚洲是世界的第一大洲。

3。了解亚洲的地理分区及我国所在的亚洲地理分区。

4。了解亚洲不同地区居民生活的差异。

教学重点

会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置.

教学步骤

过程与方法

设计意图

导

入

新

课

播放视频：《美丽迷人的亚洲风光》

提出问题：你知道视频中所展示的是哪个大洲的风景吗？

学生回答预设问题。

教师：下面我们一起来学习亚洲的位置和范围。

通过播放视频,让学生感受不同地区的风景，激发学生的求知欲望，提高学生学习的兴趣。

教学步骤

过程与方法

设计意图

雄

距

东

方

的

大

洲

雄

距

东

方

的

大

洲

世

界

第

一

大

洲

雄距东方的大洲

活动探究：

活动目标：

一组:亚洲的地理位置(结合东西半球图分析亚洲的半球位置、结合世界海陆分布示意图分析亚洲的海陆位置、结合亚洲经纬度位置图分析亚洲的经纬度位置）。

二组:亚洲的范围（结合亚洲位置图找出亚欧、亚非、亚洲与大洋洲、亚洲与北美洲的分界线）.

三组:学以致用：简述北美洲的地理位置

（在学习亚洲位置的基础上分析北美洲半球位置、海陆位置、经纬度位置）。

展示交流：

一组：

半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球

海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望.

经纬度位置：纬度范围：81°N-11°S，

经度范围：26°E-180°-170°W

二组:西北以乌拉尔山脉—乌拉尔河-里海—大高加索山脉—黑海-土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运

河与非洲为界；东南隔海与大洋洲相望。

三组:

1。读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。

小结：北半球、西半球

2。读北美洲的位置和范围图，说出北美洲的经纬度位置。

小结：纬度范围：85°N-10°N

经度范围:20°W-180°

3。读北美洲的位置和范围图,找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。

小结：西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望,南以巴拿马运河与南美洲为界；北临北冰洋,东临大西洋，西临太平洋。

学生活动：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异

世界第一大洲

活动探究：

活动目标：

四组:举例说明亚洲是世界第一大洲（从面积、纬度、东西距离等方面进行探究)。

五组：亚洲的分区的划分(从分区的位置进行探究）.

六组：亚洲的地域文化差异（从衣、食、住、行等方面选取一个或多个方面进行探究）。

展示交流:

四组：通过比较七大洲的面积、所跨的纬度及东西距离的长度得出问题的结论。

小结：1.亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。

2。跨纬度最广

3.亚洲跨东西距离最长

五组：通过阅读亚洲的分区图,完成以下问题:

1.按地理方位,亚洲分为哪几个地区?

小结：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、西亚6个地区

2.中国位于哪一分区？这一分区还有哪些国家？

小结：东亚日本、蒙古、朝鲜、韩国

六组：采用角色扮演的形式，向大家展示亚洲的地域文化差异.

1.北亚东西伯利亚的亚库特人:衣：毛皮住:木屋行：雪橇

2.西亚沙特阿拉伯的贝都因人:衣：白色宽袍住：帐篷行：骆驼

3.东南亚印尼加里曼丹岛的达雅克人：

住:长屋高脚屋衣:长筒裙

4。南亚恒河三角洲的孟加拉人:住：高地

行：船生计：捕鱼

通过分组活动,加强学生对亚洲位置的认识，同时提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛.

通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。

通过活动，培养学生的分析问题的能力。

以角色扮演的形式，既学习了新知，同时又活跃了课堂气氛。

课堂总结

第二节自然环境第1课时教学设计

课题

自然环境

单元

六

学科

地理

课型

新授

教学目标

（一）知识与技能

1、学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置；

2、初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。

(二)过程和方法

通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识.

（三）情感态度和价值观

通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位,进而培养学生对我们所在的大洲--亚洲的热爱之情及自豪感.

教学重难点

【重点】通过对