2024年音乐的教学反思篇.pdfVIP

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年音乐的教学反思篇

音乐的教学反思篇1

时光荏苒,岁月如歌。转眼间孩子们已经是大班的大哥

哥大姐姐了。通过几年对音乐的学习,孩子们对于音乐的感

受能力和学唱能力已经明显提高。音乐活动的目的就是让孩

子们体验音乐带来的快乐,并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中

参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。

我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自

己。

在本月的音乐教学活动中,令我印象最深刻的`是《小

鱼的梦》这首歌曲。这首歌曲旋律优美、气氛柔和很容易使

人感受到幸福和快乐的感觉。在活动过程中我在范唱歌曲时,

利用温柔的声音感染孩子,并引导幼儿用手在膝盖上拍节奏、

摇头、摆臂等柔和肢体动作感受歌曲。接着在理解歌词内容

环节中,我运用歌词中的情境去讲述故事,引导幼儿思考:

“故事里有谁?小鱼梦见了什么?为什么?”并提出问题

“天上星星落下来,为他盖了条什么被子?为什么?”引导

幼儿结合画面及自己的生活经验表述。师:“小鱼在这优美

的环境里睡觉,一定睡得很香很甜,你们猜猜,它会梦见什

么呢?”这时孩子们都积极发言:“小鱼梦见妈妈在给它唱

歌,妈妈在亲它。”在学唱歌曲的同时,我引导孩子们多融

入自己的感情,将歌曲唱的更生动、好听。在集体演唱和小

组表演的过程中,我看到大部分孩子都能跟随优美音乐,一

边演唱歌曲一边拍节奏。

整堂活动下来,课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和

参与度都很高。我一开始通过拍节奏的形式进行导入,接着

让他们熟悉歌词,到最后孩子们能用温柔、甜美的进行演唱。

孩子们都能记住歌词并能用温柔、甜美的歌声去表现摇篮曲

的风格,目标已经达成。在利用故事理解歌词环节,幼儿能

充分发挥自己的想象,说出小鱼的梦表现的含义。不足的地

方就是当幼儿熟悉歌曲后,没有加深去引导幼儿用替换角色

的方法尝试创编歌词的活动,如:还有哪些小动物也在做梦

呢?都做了什么梦呢?引发联想,这样幼儿就能进行更深层

次的理解。对于音乐活动,我还是要多加努力,让幼儿跟随

钢琴声演唱歌曲会更好。

音乐的教学反思篇2

核心提示:《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣

的歌曲,把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的

情景,描绘得栩栩如生。因为歌曲中出现了大量的休止符,

而且在后半拍,难度相当大。于是,我采用了“听唱法”,

让学生……

《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲,把

孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景,描绘

得栩栩如生。

因为歌曲中出现了大量的休止符,而且在后半拍,难度

相当大。于是,我采用了“听唱法”,让学生在每一次聆听

中带着不同的问题听。几遍下来,我开始用琴带唱了。在教

唱这两小节时,问题出现了。

2202321|5———|

笑声呀飞上天

接下来的情景可想而知了,为了学会这2小节,一直在

纠缠着。我这样教,学生这样唱。最后心里窝火了,真是笨

及了!这节课就这样结束了。这堂课上得非常失败,课后心

情很糟糕,哪还谈得上工作着,美丽着?

事后想,如果是公开课,不是完蛋了吗?怎么听唱、带

唱都不起作用呢?按照学生的唱法,不是解决了,为什么作

曲家一定要这样处理呢?

再次翻看教参、分析:歌曲第1—4小节与第5—8小节

旋律的变化重复,使得曲调富于跳跃感。那么,造成跳跃效

果的.,就是带有休止符的切分节奏了。也就是说,把休止

符去掉的话,这种跳跃的感觉就没有,没有这种跳跃的感觉,

孩子的童真、童趣就不能很好的表现出来。

找到了问题的症结所在,就看解决的方法了。于是,自

己自弹自唱,一节课下来,我爱不释手了。很好听的一首歌

呀,为什么让自己教得这样糟糕呢?

那么,我是如何解决了这个难点呢?

1)听——感受歌曲的整体情绪。

2)跟琴唱——熟悉全曲,让学生有一个完整的感觉,

对错的地方不及时解决。

3)对比唱——解决难点

4)动作代替00——点头、吸气

难点就这样被我们学生轻易地解决了。

音乐的教学反思篇3

《只怕不抵抗》这节音乐课带给我很多想法,我有了很

深的思考。本课体现了以音乐审美为核心,重视音乐实践活

动的教学理念,结合自身专业技能和专业素质,通过生动活

泼富有情感的教学语言和创新的音乐设计,将一堂普通的音

乐课上的十分生动活泼,强调以音乐为本,

文档评论(0)

184****8906 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档