语文九下我用残损的手掌优秀示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptxVIP

戴望舒;雨巷诗人;10/24/2023;;1905年11月生于浙江杭州

１９３７年８月１３日，上海被日寇占领。第二年５月，为了保持民族气节，不在日本人手下当“良民”，望舒挈妇将孺乘船前往香港，开始了漫长而苦难的流亡生涯。８月１日，他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星座》。在他的努力下，《星座》很快成为香港进步文学的中心。

１９４２年春，由于频繁的抗日活动，望舒终于被日军逮捕并被投入监狱。４月２７日，在监狱中写就荡气回肠的诗作《狱中题壁》。

在潮湿、阴暗、寂寞而烦闷的地牢里，望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点重复无常，要么不发作，一发作，就显得不可收拾；这给他的婚姻关系带来了阴影，使他在很快后经历了两度离婚的惨痛。原来就有一点的哮喘病急剧恶化，这造成他没过几年就英年早逝了。

１９４９年３月１１日，望舒怀着“就是死也要死得光荣一点”的意愿，毅然带着两个女儿，冒充押货员，乘船北上。1950年2月28日他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。

诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌体现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。

;这首诗写于1942年，是抗日战争的最艰辛年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处在危亡关头。诗人戴望舒由于在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。;《我用残损的手掌》就作于那个时候。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、火热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，体现了对“辽远一角”的解放区的向往。

;听朗诵

整体感知;学生词

积累词语;齐朗诵;我用残损的手掌探索这广大的土地：;这一角已变成灰烬，;这一片湖该是我的家乡，;这长白山的雪峰冷到彻骨。

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水??，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；?

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……;;无形的手掌擦过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角仍然完整，

温暖，明朗，结实而蓬勃生春。

;;我用残损的手掌;;艺术特色;2、对祖国各地的直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这某些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情。;3、运用了对比手法。

诗歌前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是主动的、暖色调的。前后的对比，使作者的感情倾向更加鲜明，体现出他对解放区的深情向往，对祖国光明将来的热切盼望。;拓展思维;拓展观赏;

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我但愿逢着

一种丁香同样地

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香同样的颜色，

丁香同样的芬芳，

丁香同样的哀愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我同样，

像我同样地

默默行着

冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，

走近，又投出

太息普通的眼光

;1、戴望舒，派诗人。因创作了一首诗歌《》被称为“”。

2、分析下列比方句的作用。

（1）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

;（2）只有那里是太阳，是春……

以“太阳”“春”喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。体现了作者对解放区的热切向往和对祖国将来的但愿。;（3）牲畜同样活，蝼蚁同样死……

两个比方，写出了沦陷区的人民处在水深火热之中，同时反衬解放区的光明。

3、找出文中冷色调和暖色调的词语。看看它们体现了作者如何的感情。;冷色调：;作业