部编四下语文《宝葫芦的秘密（节选）》（第二课时）配套课件教育教学资料.pptxVIP

宝葫芦的秘密人教部编版四年级下册

第二课时

读一读介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵

想一想这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲的是王葆渴望得到一个宝葫芦的故事。

想一想默读课文，思考：王葆为什么想得到一个宝葫芦？在印象深的地方做批注。

说一说王葆是谁？王葆喜欢什么？可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

说一说“奶奶”给“我”讲了些什么故事？奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。宝葫芦的故事如果你是王葆，听到这些故事时你是什么心情？会想些什么呢？

说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦呢？不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。这段话是围绕哪句话写的？总——分不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

说一说后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝萌芦，我该怎么办?我该要些什么?”猜猜王葆为什么会联系到自己呢？读了这段话你有什么感受？

一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。让王葆对宝葫芦充满了幸福的期待。而这种期待都源于奶奶讲的宝葫芦的故事。快速浏览课文，看看奶奶一共讲了几个故事？选一个，根据已有内容创编故事。扩展表达

推荐阅读王葆对宝葫芦充满了渴望，当他真的得到一个宝葫芦时，会发生怎样的故事呢？课后同学们读读《宝葫芦的秘密》这本书，相信会带给你不一样的幸福和感动。