部编三上语文[1]《父亲、树林和鸟》（第二课时）教案教学设计教育教学资料.docVIP

《父亲、树林和鸟》教案

第二课时

课题

《父亲、树林和鸟》

单元

第七单元

学科

语文

年级

三年级

学习

目标

一、知识技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。

二、过程与方法

1、通过朗读感知课文内容，在读中品味句子。

2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

三、情感态度与价值观、

1、体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。

2、理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。

重点

根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

难点

理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习检查，巩固生字：

1、上一节课，我们学习了《父亲、树林和鸟》，再来看一下这些字词认识了吗？

黎明幽深鼻子总是抖动

露水湿气舒畅呼吸瞬间

猎人惊愕翅膀潮湿沉重

雾蒙蒙茫茫然热腾腾凝神静气

2、今天，我们继续学习《父亲、树林和鸟》。

板书：父亲、树林和鸟

指名读

开火车读

齐读

齐读课题

本节课通过复习上节课的字词，进而导入新课。

讲授新课

一、品读感悟

（一）学习第一自然段

1、出示第一自然段：

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

2、指导朗读：读出喜欢的感情。

过渡：父亲是如何喜欢树林和鸟的呢？课文是如何展开的呢？接下来我们一一进行解读。

（二）学习第二部分：望鸟

1、自由地读读课文第2～9自然段，思考：父亲是怎样望鸟的？找找描写父亲望的语句，再读一读。

,2、出示句子：

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

（1）这是一个怎样的树林？

幽深、雾蒙蒙的树林

（2）出示幽深的雾蒙蒙的树林图片

（3）给你什么样的感受？

树林很大，枝叶繁茂，早晨树林里雾很大，很潮湿。

（4）“幽深的雾蒙蒙”说明发现鸟的难度很大。

（5）作为一位喜欢树林的人，通过什么方式，观察树林有没有鸟的？

望了又望，闻了又闻

（6）“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”说明父亲观察得很仔细。

3、出示句子：

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

（6）父亲望到什么？

没有风，叶子在动

（7）而我呢，看到这一切了吗？

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

（6）指导朗读.

过渡：父亲只是望了望吗？接下来我们来看看父亲是如何闻鸟的。

（三）学习第三部分：闻鸟味

1、自由读课文第10～15自然段，思考：父亲闻到了什么？是怎样闻的？

2、出示句子：

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

“浓浓的苦苦的”说明要闻到鸟的闻到非常困难，更加突出了父亲观察仔细。

3、出示句子：树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

（1）“舒畅”是什么意思？

心情宽舒欢畅

（2）这个词让你感受到了什么？

小鸟的心情宽舒欢畅

（3）造句：用“舒畅”来说一句话。

我走在太湖山庄的堤坝小路上，吹着湖风，心情格外舒畅，风好象吹到了我的心间。

（4）指导朗读：读出小鸟的舒畅。

过渡：看见树叶动，只有父亲知道有鸟，走进树林，只有父亲才能闻到鸟味。这说明父亲经常来树林，对鸟非常熟悉。这种熟悉还体现在哪里？

（四）学习第16-23自然段

1、默读课文第16至23自然段，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解？

2、出示句子：

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

这几自然段说明了父亲对鸟的生活习性非常熟悉。

3、出示句子：

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

父亲以鸟的快乐为快乐，他喜欢听鸟儿歌唱，喜欢鸟。

4、出示句子：

“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

（1）一瞬间：形容时间极短。

词语拓展：刹那间、顷刻间、一刹那、一眨眼

形容时间极短的成语：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙、石火光阴

（2）读了这句话你知道了什么？

知道快乐与危险并存

（3）为什么这时小鸟最容易被猎人打中