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第

2024小学教务教学工作计划20篇

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１、认识１０个字，会写４个字，认识笔画和４个偏旁。

２、正确流利地朗读课文。

３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【教学重点、难点】

认识１０个字、会写４个字；正确地朗读课文，理解重点词语。

【教学准备】

生字卡片、实物投影仪

【教学时间】

二课时

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

初读课文，认识１０个字，会写４个字，认识笔画和４个偏旁。

一、激疑导入

出示课题。看了课题，你想知道什么？

二、初读课文，学习生字

１、借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。

２、出示生字卡片，指名认读，开火车读。

重点读准穿、暖、冷、伞、热

三、再读课文

１、指名读课文

２、认识自然段，指名分段朗读课文

⑴教师指导学生读好课文中轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的.变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。

⑵指导学生初步掌握自然段的停顿。

３、齐读课文，把句子读通顺。

四、认记生字

１、巩固读音，把生字与拼音相连

２、识记字形

⑴复习“木、日、纟、穴”4个偏旁。

⑵指导认识4个新偏旁。

⑶交流识记字形的方法：用熟字换部件的方法记“爷、给”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”，联系事物识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开、不”;用词的方法识记“暖、冷”。

⑷口头说出意思相反的词：冷──热，开──关。

五、指导书写生字

１、指导学生观察生字在田字格中的位置。

２、书写生字的笔顺，按笔顺先描红，再独立写。

３、交流、展评生字。

六、课外阅读

阅读《小学语文同步阅读》课文第５课配套短文。

2024小学教务教学工作计划精选篇15一、指导思想

以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。

二、工作目标

1、树立2~3所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。

2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。

3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在2%以下。

4、违法犯罪率为零。

5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。

三、重点工作及措施

（一）创新及特色工作

1、不拘一格育人才，创建德育特色校。面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。

2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。

3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。

（二）重点工作

1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。

首先，要提高认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效。

其次，要精心策划，周密安排。各校要把“形象工程”建