2024高考语文全程备考二轮复习非连续性文本阅读(A卷)(含解析).doc

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非连续性文本阅读〔A卷〕

一、阅读下面的文字，完成1～3题。(12分)

材料一：

2024年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度。所有省级行政区域均突破文理界限，学生跨文理选科，均设置“3＋3〞的考试科目。前一个“3〞为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大局部省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3〞为高中学业水平考试(简称“学考〞)选考科目，由各省级行政区域自主命题。

浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次时机；其他省目前对外语科目提供两次时机，很多省份均表示要创造条件增加提供两次时机的科目。

学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的方法。同一科目命制两种试卷，一种为“必考题〞(总分值70分)，作为单纯的“高中学考〞；一种为“必考题＋加试题〞(总分值100分)，“一考两用〞。其中“必考题〞的成绩作为“高中学考〞成绩使用；“必考题＋加试题〞作为“高考选考〞成绩使用。两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试时机。

其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次时机，每位考生只能参加一次考试。合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。

(摘编自边新灿等?全国30个省新一轮高考改革方案比拟?，有删改)

材料二：

2024年高考中，方案在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求。各高校所有专业(类)中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%,2门的占8%,1门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。

(摘编自浙江省教育考试网?2024年浙江省高考选科组合报考统计?，有删改)

材料三：

国务院发布的?关于深化考试招生制度改革的实施意见?提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考〞。“两依据〞是指统一高考和学业水平考试成绩，“一参考〞就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。

以河南为例，有专家指出，河南版的?综合素质评价实施方法?在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。

不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面开展、培养个性特长、扭转“唯分数论〞的重要举措。

(摘编自中国新闻网?27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考?，有删改)

材料四：

绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。浙江从新高考首届学生毕业的2024年起，除特殊类型(自主招生、综合评价招生、定向招生等)提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科(高职)院校同时填报志愿、投档录取。

按专业(类)还是按院校填报志愿和投档录取？志愿设置成为关注焦点。各省级行政区域，根本上都明确高校按专业(类)提出选考科目范围，根本上确定了“1门对应即可〞的机制。但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在2024年即明确“考生志愿由‘专业＋学校’组成〞，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。

(摘编自南昌教育信息网?解读全国各省新一轮高考改革方案?，有删改)

1．以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项(3分)()

解析：选C“上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次时机〞，所以有可能出现不同年级学生参加同一次考试的现象。

2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项(3分)()

A．从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3＋3〞的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。

B．改革后，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命