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精选八年级班主任工作总结（精选23篇）

精选八班级班主任工作总结（精选23篇）

精选八班级班主任工作总结篇1

来到民族中学工作已经一学期了，由于学校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首过去的一期，可谓喜忧参半。

首先，我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反，面对班级是我初二班级最差的班级的现状，我尽量想去转变。虽然，同学思想活泼，有较高的智力水平，但集体观念不强，较为自私。而且正处于初二这个特别的时期，心理和生理都处于发育的高峰期，谓之为心理上的断乳期，逆反心理较重。女孩子多疑善变，注意别人的评价，但只听好的。而男孩子注意装扮了，喜爱出风头，引起女生的留意了。因此，冲突多，班级课堂上起哄的现象屡见不鲜。而我对同学及班级的要求较高较严，导致同学适应起来有难度，同学反感，厌烦的心情也可见一般。但班级的状况不允许再采纳宽松式的管理方式。因此我采纳以下方法：

一.熟识班级，了解班级状况：

通过向班级主任和原班老师沟通，快速了解同学和班级方面，和同学做沟通和沟通。在了解了班级状况的前提下，制定出符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的改选，让同学负责管理卫生和纪律。

二.完成交接工作，做好与同学家长的沟通和沟通，稳定班级同学：完成班主任的交接工作，做好班级同学的稳定。保证班级的生源不受因班主任和课任老师的工作变动而影响。其次，转变班级的卫生习惯和纪律观念，树立纯正的班风和深厚的学风。第三，加强同同学及同学家长的沟通和沟通，使同学和家长接受我和英语老师。

三.逐步培育班级同学的学习习惯和生活习惯，打击分化瓦解班级中的`小群体：

注意同学和班级的规范，结合综合素养评定和教育相结合的原则。讲清综合评定的重要性及意义。有同学作记载我来做考核。既使我的班主任权威得以树立，又避开了同学考核的片面性。同时，又作为课任老师的有效教育手段。其次，着重对同学心理的制服以爱同学，并让他们感受到我对他们严格是由于爱他们。从而，使他们接受我对他们的教育。

四.逐步培育自己的嫡系同学，让他们我说话：重点培育起了李伟,何龙,胡仁静等优生为首，中等生为辅，后进生胡海燕，杨涛等人。让他们为我所用。甚至，为我的管理说话不惜为我与以前的同学产生隔阂。

五.在管理班级的同时，抓班级同学成果：

在我班逐步转变的状况下，狠抓同学成果。在后期考试中，我班的同学进入全班级钱50名的人数大大超过以前。大部分同学进步特别明显。

但是，我班还存在方方面面的问题，如卫生习惯较差，队列不整齐，缺乏班干部等，以及由于班级起点低，在常规考核时，检查同学和有些老师带着有色眼镜看待2班，因此，我班的进步没人看到，没有表扬，这很是挫伤老师和同学的乐观性，也让我无法兴奋班级士气。我们在对老师培训是提倡要赏识教育，那么对班级，对老师，班主任就不需要赏识了吗？这席话，可能看起来像不满闹骚，但我想说的是有谁体会当‘差班’班主任的难处，名没有，利没有，连最起码的理解也没有，最终就是说是对工作的不认可。这也是我总结中忧的。当然，成果是很少的，不足和差距是较大的，还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在今后的工作中将不断的充实自己和提高自己，争取成为曹校长说的“做个才智型的班主任”。恳请各位领导和老师指教和关心，我将不胜感谢。

精选八班级班主任工作总结篇2

光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有同学43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，同学比较难管理。班里30%的同学是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有许多同学特别自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个同学，关怀每个同学，建立一个暖和的集体，才能让同学走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八班级下学期，只有对他们的基本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八班级状况分析如下：

1、同学学习基础相对较差，有三分之二的同学没有良好的学习习惯，但也有部分同学，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手力量不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。同学的分散力仍旧不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追赶打闹等事时有发生。

依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育同学形成良好的日常生活习惯、学习习惯;把