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小学六年级体育教学设计

绥芬河市第四小学牟英宏

教学内容教学

教学

内容教学目标

第8课

知识目标

知识目标

1）了解迎面接力的含义和练习方法。

技能目标2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；

技能目标

3）掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。

情感目标教学重点

情感目标

教学重点

重点（难点）：掌握正确的交接棒方法。

运动量次数时间

运动量

次数时间

2

间

课的结构

开始部分

教学内容和练习手段

一、体育委员整队，报告人2数

二、师生问好

三、宣布课的内容和要求

1、迎面接力跑

2、满园春色

3、推小车

组织教学和教学要求

组织：四列横队

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂

要求：队列整齐，精神饱满

2一、动物模仿操二、猴走象走难点：象走的时候，要求两

2

一、动物模仿操

二、猴走象走

难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈

成屈体立撑（直臂）。

猴走的时候，要求手掌不离开双膝。

重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前

摆，左脚落地后随即

重心移至左侧右腿及臂用同样方法前进，

依次类推。

教法：

3准备部分1）播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形

3

准备部分

2）动物模仿操—自创练习（小组）。

3）教师提示下学生学习猴走象走

4）小组讨论以上两种动物行走的特点教师强调重点。

5）教学比赛。（2次）

要求：动作逼真，身体协

调。

一、迎面接力跑15组织：分四组进行

一、迎面接力跑

1

5

动作要领：双脚靠拢立凳上，

动作要领：

双脚靠拢立凳上，

两腿伸直体前屈，

手臂尽量往下伸，

看你成绩是多少。

基本部分1）教师示范，讲解练习的方法

基本部分

2）学生熟悉性练习。

3）教师巡回指导，观察纠正。

要求：4）提高练习，小结练习技巧。

要求：

5）表扬优胜，提出希望

二、冲过封锁线

21组织：

2

1

要领：

♀♀♀♀

14♀

1

4

跑者勇敢冲过去，♀♀♀♀♀

跑者勇敢冲过去，

投者击其腰下部

39

3

1♂♂♂♂♂♂

1

教法：1）教师引导学生

进入角色。

2）音乐伴奏下学生练习

4

19要求：机智果断，

1

9

3

3

安全练习。

一、放松练习

2

组织

结束

——大家都来笑笑笑!

教法：1）教师指挥，学生练习

部分

二、小结，提出希望和要求

2

2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？

三、整理场地和器材

1

第二单元：快速跑

一、单元内容：

1、跑的专项练习：高抬腿跑、后蹬跑等。

2、快速跑：40-60米

3、50米跑。

4、游戏：大鱼网、往返接力赛、换物接力等

二、单元目标：

1、培养学生跑的正确姿势、改进跑的基本技术。

2、巩固掌握加速跑和终点冲线的技术动作。

3、发展学生快速跑的能力。

4、培养学生互相协作、合作学习的学习品质。

5、提高学生50米跑的成绩。

三、单元课时安排：

6课时

四、教学前思：

本单元共6个内容，分成6个课时展开教学，6个内容由三类教材组成。

第一类：跑的辅助练习与专项练习内容，包括：高抬腿跑、后蹬跑、快速跑等，这些跑的专门练习手段可以帮助学生提高跑步的能力，改进跑步的姿势，发展腿部力量。

第二类：50米跑的练习与考核。包括：50米跑、40-60米快速跑、50米跑的考核等等。这些内容可以通过多次的练习，提高学生50米跑的成绩与能力。

第三类：游戏。包括：大鱼网、各种接力比赛等等。这些游戏的作用主要是用来调节学生的学习情绪，帮助学生学习与游戏结合，通过游戏让学生在快乐的体验中提高快速跑的能力。

针对快速跑的运动特点，为了避免学生在学习过程的枯燥，每节课的处理上，将跑的练习与游戏紧密结合。在快乐中学习，在快乐中体验动作，在快乐中提高跑步的能力与成绩。让学生在一段时间中逐渐喜欢上跑步。在课时安排上，第一环节为准备环节，提高一些简单

的体操、游戏迅速激发学生进入学习的状态，让学生在生理与心理两方面都做好了准备；第二环节，跑的练习；第三环节为游戏，提高游戏缓解学习过程中学生的学习效率。

五、课时计划：

1、高抬腿跑

一、教学内容：

1、高抬腿跑

2、快速跑

3、游戏：大鱼网

二、课时目标：

1、学习高抬腿跑，初步学会这一跑的专项练习手段。

2、培养跑的正确姿势，改进跑的技术、发展跑的能力。

三、教学难重点：重点：抬腿送髋难点：蹬地充分

四、教学过程：

环

节教学内容学生活动教师活动教学组织与要求

开始部分1、排队1、