2024年新课标1卷应用文高考阅卷报告及教学启示课件-2025届高三英语一轮复习.pptx

2024年新高考I卷?

应用文高考阅卷报告

及教学启示

1.高考试题分析2.考生作答情况3.教学启示Contents

1高考试题分析

一.审题假定你是李华，上周五在公园里上了一节美术课，请你给你的英国朋友Chris写一封邮件介绍这次经历。内容包括：???1.你的作品;???2.你的感想。注意：1.词数80左右;???2.开头已为你写好，不计入总词数。DearChrisI’mwritingtosharewithyoutheartclassIhadinthegardenlastFriday.Yours，LiHua.文章体裁：邮件→写成通知，零分时态：一般过去时为主要点：在公园里完成的美术作品及感想人称：第一人称为主语言：写给朋友，以语言交际为主思考：第一段第二句写什么

高考评价体系首先明确将立德树人作为高考的根本任务。高考要努力构建德智体美劳全面覆盖的评价体系，引导学生培养高尚的品德，创新的思维，健康的体魄，良好的审美情趣以及崇尚劳动的品质，促进学生全面发展。二.从中国高考评价体系分析“一核”考察目的“四层”考察内容“四翼”考察要求在正确的思想价值观念指导下，有效的组织整合学科的相关知识去分析问题、解决问题运用得体的语言风格+利用绘画艺术方面的语言表达积累→向朋友介绍自己的作品及感受已给出首句，学生需要思考如何衔接分享美术作品，表达个人感受→提高艺术修养，培育美育品质，实现五育并举。学生能够发现美、感受美、描述美。高考强调基础扎实、融汇贯通、学以致用、创新意识和创新思维美术课在公园里进行，要求考生突破常规，打破套路，积极思维，从而培养了学生逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。

2考生作答情况

三.阅卷过程中出现的典型问题1.美术作品只能画画吗？考生可以接着该句简明扼要地对本次活动进行整体点评；部分考生忽视了第一句话是句号结尾，错用which从句来连接4.注意文体直接思维→画画，发散思维→剪纸、泥塑、手工作品等要注意作品内容应与公园相关（在公园所看、所感等）2.感想感受要看出试题所考本质部分同学写受公园所启发写书法、剪纸等，进而写感受为保护中国传统文化；部分同学写公园环境受到污染，感受只写呼吁大家保护环境对于背诵知识的迁移要注意灵活运用，可以从公园经历、户外美术课、发现美等角度切入感受3.试题给出首句如何利用邮件应该以语言交际为主，避免为了炫词、堆积华丽辞藻，这种会适当减分；对于语言简朴，但没有较大错误，达到了语言交际的目的的，分数可以高一点

描述档次描述第五档（13-15分）完全完成了试题规定的任务。-覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但因尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（10-12分）完全完成了试题规定的任务。-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（7-9分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（4-6分）未适当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（1-3分）未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息:内容太