五年级上册《1 白鹭》精品上课PPT课件34.pptx

;趣味导入;资料链接;;;识字方法;;;;;;自由朗读课文，边给本文划分段落，边画出你认为最值得推荐给同学的句子，并说说理由。;文章第一自然段说“白鹭是一首精巧的诗”，你是从哪些地方感受到的？;;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。;恰到好处;色素的配合指的是白鹭的羽毛颜色与身体其他部分的颜色相互协调，形成一种和谐的整体效果。白鹭的羽毛通常是白色或灰白色，与它的喙、脚和眼睛的颜色相得益彰，给人一种简洁、高雅的感觉。;身段的大小则指的是白鹭的身体比例和尺寸的适宜程度。白鹭的身体相对较小，翅膀和尾巴的长度与身体比例适中，使其在飞行和站立时都能够保持优美的姿态。;;雪白的蓑毛;评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。;清田独钓图;清晨望哨图;黄昏低飞图;那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面，田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。;整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话运用了比喻的修辞手法，将整个田园比作一幅嵌在玻璃框里的画面。玻璃框的意象给人一种清晰、透明的感觉，强调了田园风光的美丽和清晰可见。;田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。这句话进一步强调了田园与白鹭之间的默契和和谐。田的大小恰到好处，就像是专门为白鹭设计的镜匣一样，使白鹭能够在其中自由自在地生活和觅食。;请同学带着悠然神往、喜爱的感情读这一段。其他同学边听边想：你仿佛看到了什么？;;晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这句话描绘了一个清晨时分的场景，一只白鹭独自站立在小树的绝顶，给人一种不安稳的感觉。然而，作者紧接着用“而它却很悠然”来形容白鹭的姿态，表明它并不在意周围环境的不安稳，反而显得悠然自??。;白鹭飞行图;阅读思考;;;但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？这句话是作者对前一句观点的反驳。作者认为白鹭的美丽和优雅本身就是一首优美的歌，不需要通过歌声来证明它的价值。作者强调白鹭的存在本身就是一种美妙的表达，它的外形、姿态和行为都可以被视为一种自然的旋律。;白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。;有节奏而响亮的声音;开头;“一首韵在骨子里的散文诗”中的“韵在骨子里”表示白鹭的美丽和优雅是内在的、本质的，不仅仅是外表上的。这暗示着白鹭的美丽和优雅是由内而外散发出来的，是一种自然而然的表达。;郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。;这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。;白鹭;课堂练习;二、写出下列标红词语的近义词。;三、选择题。;课堂延伸;;把描写白鹭的句子抄下来。

课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。