25 王戎不取道旁李.pptxVIP

第一课时

活动一：故事导入，交流学法;曹冲称象;孔融让梨;《世说新语》由南朝宋刘义庆撰，原名《世说》。主要记载汉末至晋代士大夫的言谈、轶事。

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。

;;识字：“戎”是会意字，“戈”代表兵器，里面的“”代表铠甲，两部分合在一起指武器。;王戎不取道旁李;文言文的学习方法;活动二：朗读课文，感受文韵;初读课文，读准字音。;再读课文，正确停顿。;看道边李树多子折枝;结合注释，抓住重点词语，相互交流，联系上下文理解文意。;第二课时

活动一：理解文意，练习讲述;意思：曾经。

指导书写：上略短下略长，光字头的竖在竖中线上，“云”第二横与字头大致同宽。;王戎七岁，尝与诸小儿游。;看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。;田中有株。兔走触株，折颈而死。

——《守株待兔》;“之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一种事物。联系上下文想一想这里的“之”指代的是什么。;句意：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。;联系上下文，讨论这里的“之”指代的是什么。“此必”是什么意思？;句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”;“之”指李子。;“之”的用法

“之”既可以指代某个事物，也可以指代某件事情。在文言文的学习中，我们要联系上下文去理解它的意思。;;人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”;取之，信然。;活动二：领悟道理，熟读成诵;讨论：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？;你觉得王戎是个怎样的孩子？;借助提示，将下面句子补充完整，并按照“游玩——伙伴摘李——王戎说出理由”的顺序完整地背诵课文。;;同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？;遇到事情我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。;《世说新语》故事会;起因——王戎与诸小儿游