5.1.7 哺乳动物（教案）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）.docx

5.1.7哺乳动物（教案）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.7哺乳动物（教案）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

教材分析

本节课选自2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）第5章第1节“哺乳动物”，内容主要包括哺乳动物的主要特征、分类及生活实例。本节课是学生在学习了多种动物的基础上，对哺乳动物这一类群进行深入探究，旨在让学生理解并掌握哺乳动物的主要特征，能够对生活中的动物进行分类。

本节课的教学重点是哺乳动物的主要特征，教学难点是理解哺乳动物特征的重要性及对生活实例的分类判断。为了达到教学目标，我设计了以下教学过程：

1.导入：通过展示哺乳动物的图片，引导学生回忆已学的动物知识，为新课的学习做好铺垫。

2.探究：采用小组合作的方式，让学生观察哺乳动物的模型或图片，分析哺乳动物的主要特征，如胎生、哺乳、毛发、体温恒定等。

3.应用：让学生举例说明生活中见到的哺乳动物，并对这些动物进行分类，加深对哺乳动物特征的理解。

4.总结：通过本节课的学习，让学生总结哺乳动物的主要特征，并强调这些特征在生活中的应用。

5.作业：布置一道关于哺乳动物的实践作业，如观察家里或周围的哺乳动物，记录它们的特征和生活习性。

教学过程中，我会注意引导学生主动参与，培养他们的观察能力、思考能力和实践能力，使他们在掌握知识的同时，提高生物学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下三个方面：

1.生命观念：使学生理解哺乳动物的主要特征，建立生物分类的基本观念，认识到生物的多样性和适应性。

2.科学思维：通过观察、分析、归纳等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高科学思维水平。

3.科学探究：引导学生参与课堂探究活动，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力，使其学会用科学的方法探究问题。

4.社会责任：培养学生关注生活中的生物学问题，提高环境保护意识，增强其对社会和自然的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-哺乳动物的主要特征：理解并掌握哺乳动物的胎生、哺乳、毛发、体温恒定等特征。

-生物分类的基本观念：能够对生活中的动物进行分类，识别哺乳动物的特点。

-生物学应用：学会用生物学知识解释生活中的生物学问题，如哺乳动物的适应性和多样性。

2.教学难点

-理解哺乳动物特征的重要性：学生可能难以理解为什么这些特征对哺乳动物的重要性，需要通过实例和图片进行解释和引导。

-对生活实例的分类判断：学生可能对如何正确分类生活中的动物感到困惑，需要通过小组合作和实际操作来加深理解。

-科学探究方法的运用：学生可能不熟悉观察、分析、归纳等科学探究方法，需要教师引导和示范，使其能够独立运用这些方法进行探究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版河北专版2024-2025学年八年级生物学上册同步教学教材。

2.辅助材料：准备哺乳动物的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示哺乳动物的特征和生活实例。

3.实验器材：如果条件允许，准备一些哺乳动物的模型或标本，供学生观察和分类；同时准备实验操作台，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于哺乳动物的知识。首先，请同学们翻开教材，查看第5章第1节的内容。在这之前，请大家回忆一下，我们已经学过哪些动物类群？它们有什么特征？现在，请同学们尝试回答这个问题。

（学生回答，教师点评）

很好，大家已经回忆起了我们之前学过的动物类群。接下来，我们就来学习哺乳动物这一类群。希望通过今天的学习，大家能够深入了解哺乳动物的主要特征，并对生活中的动物有更深刻的认识。

2.探究（15分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到第5章第1节的内容。请大家仔细阅读，并结合插图，观察哺乳动物的特征。在这个过程中，请大家注意哺乳动物的胎生、哺乳、毛发、体温恒定等特征。

（学生阅读教材，教师巡回指导）

阅读完毕后，请同学们分成小组，共同讨论一下你们观察到的哺乳动物的特征。同时，每个小组可以举一些生活中的实例，来说明这些特征。

（学生分组讨论，教师参与指导）

现在，请各小组派代表汇报你们的讨论成果。

（各小组代表汇报，教师点评）

大家观察得很仔细，也找到了很多生活中的实例。通过这个探究过程，我们得出了哺乳动物的主要特征。这些特征是哺乳动物生存和繁衍的关键，也是它们与其他动物类群的区别所在。

3.应用（15分钟）

现在